проблемная
ситуация)
-Сапоги и страница начинаются
на одну букву.
-Поставить эти 2 слова рядом.
-Убрать одно слово.
-Слово сапоги поставить первым
потому, что оно короче.
- Посмотреть на вторую букву.
Таким образом, формирование навыков критического мышления
учащихся
в
начальных
классах
способствует
формированию
их
функциональной грамотности в дальнейшем обучении.
Библиографические ссылки
1. Формирование функциональной грамотности учащихся – залог их
счастливого будущего- http://www.altynsarin.kostanay.gov.kz/ru
2. Перемена: Программа развития критического мышления через чтение и
письмо - http://www.ct-net.net/ru/rwct_tcp_ru
3. Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить
критически. СПб.: Альянс «Дельта», 2003
4. Соосаар Н., Замковая Н. Интерактивные методы преподавания.
Настольная книга преподавателя. – Златоуст, 2004. -116 с.
Достарыңызбен бөлісу: | 
