На этапе повторения материала, создается условие для взаимообучения и развития лидерских качеств учащихся. Менее подготовленные учащиеся могут пополнить свои знания, более подготовленные учащиеся, при решении качественных задач получают практику применения теоретических знаний, развития критического мышления..
На уроке учебная информация подается в виде раздаточного материала, презентации, устной речи, что создает условия для освоения материала учащимися, имеющими различные типы восприятия информации. На этапе закрепления предлагаются дифференцированные задания, учащиеся сами определяют уровень сложности заданий
|
Формативное оценивание ранее полученных знаний по цели обучения 9.2.2.17.понимать, что вес тела является силой упругости
9.2.2.18.уметь рассчитывать вес тела, если опора или подвес движется с ускорением,также формативно оцениваются результаты самостоятельной работы, по итогам которой будет запланирована деятельность по корректировке знаний учащихся
|
Соблюдение техники безопасности при передвижении учащихся по классу во время групповой работы у доски, проведения практической работы.
|