(қызыл түсті ажырата алмау)
№19 Есеп. Жаздыгүні балалаға ағаштардың суретін салуға тапсырма берілді. Балалардың барлығы суреттерінде ағаштарды жасылмен бояса, тек бір ғана оқушы қызылмен, сарымен, көкпен бояған.
Оның қатесін қалай түсіндіруге болады? Осындай бұзылыстардың тағы басқа қандай түрлері бар?ол оқушыда дейтеранопия (жасыл түсті ажырата алмау)
Есту талдағышы
Задача № 20 Есеп. Галина Ивановна, 30 жаста. Есту мүшелерінің қызметі қылыпты. Бірінен соң бірі дыбыс сигналдары қосылған: біреуінің жиілігі 35000 Гц, екіншісі - 9 Гц, үшіншісі - 12000 Гц.
Галина Ивановна қай дыбысты естиді? Неліктен?+үшіншісі -12000 гц қ.ж да адам құлағы 16-20000гц дейін естиді
Задача № 21 Есеп. Михаил, 25 жаста. Күзетші болып істейді. Медициналық тексеруде оның есту қабілеті бұзылмағаны анықталды. Оған бірінен соң бірі бірнеше дыбыс сигналдары берілген: біріншісінің жиілігі - 15000 Гц, екіншісі – 5 Гц, үшінші – 30000 Гц.
Ол қай дыбысты естиді? Неліктен?+біріншісі- 15000 гц қ.ж да адам құлағы 16-20000гц дейін естиді
№22 Есеп. Екі дос көлге шомылуға барған. Бір кезде мылтық атылғадай қатты бір дыбыс естілді. Ол кезде достардың біреуі су астында, ал екіншісі қайықта отырған еді. Олар естіген дыбыстарының қайдан шыққанын анықтамақ болды.
Достардың қайсысына дыбыс көзін анықтау оңайырақ болады? Неліктен?
+қайықта отырған бала жақсырақ анықтайды.Оған дауыс жиілігі аңық келеді,ал су астыңдағы балаға судан дауыс жиілігі анық жеткізілмейді
Суда дыбыстың сүйек арқылы таралуы доминантты түрде болғаны үшін,адам суда дыбыстың қайдан шыққаның ажырата алмайды.
№23 Есеп. Қанат пен Марат көлге балық аулауға барған. Қанат шомылып алмақшы болып, суға сүңгіген кезінде мылтық атылғандай бір қатты дыбыс естілді. Олар естіген дыбыстарының қайдан шыққанын анықтамақшы болды.
Дыбыстың шыққан бағытын анықтау кімге оңай түседі, Қанатқа ма, Маратқа ма? Неліктен?
+Маратқа оңай түседі.Оған дауыс жиілігі аңық келеді,ал су астыңдағы Қанатқа судан дауыс жиілігі анық жеткізілмейді
Достарыңызбен бөлісу: |
