Саралап деңгейлеп оқыту Үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын оқыту әдісі
Жигсо Сыни ойлау
Логикалық, аналитикалық А.С.Макаренко бойынша ұжымның өмір сүру заңы
Қозғалыс, тоқтау Бақылау-бағалау әдісі
емтихан Оқу үшін бағалау әдісінің бағыты
Оқытуды жақсарту мүмкіндіктерін анықтау Ынталандыру әдістері
мадақтау Ғылыми педагогикалық зерттеулердің эмперикалық әдіс-түрлері
Бақылау, әңгіме, сауалнама Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдісіне жатады
Бақылау
Нұсқа 4 Дарынды және талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасы
Өзін-өзі сынайды, бағалай алады Ұзақ мерзімді жадының көз және басқа сезім мүшелері арқылы алынған ақпараттарды алғашқы болып таңба түрінде сақтайтын бөлігі
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл
Тәжірибе жасау Маслоудың қажеттіліктер иерархиясына сәйкес оқушының қабілеті мен әлеуетін толық көрсете білу қажеттілігі
Өзін-өзі дамыту Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ
Төмен дәрежелі Қалай жұгіру, шанышқыны қалай қолдану, қаламмен жазу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады түрі
рәсімдік Мұғалім оқушылардың не білетінін және нені жасай алатынын, олардың қызығушылықтарын, әр оқушының нені жақсы көретінін түсіне отырып құрған оқыту ортасы
