|
Нұсқаулар картасы неше бөлімнен тұрады? > нұсқаулар картасының 3 бөлімін ата
|
Дата | 24.03.2023 | өлшемі | 37,06 Kb. | | #75938 | түрі | Нұсқаулар |
| Байланысты: 22-23 2-1 Еңбекке баулу және әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлаудың арнайы әдістемесі Нұрхашова А.Б.. Лг-21-2
Еңбекке баулу бағдарламасында келесі іскерлік қағаздармен танысу қарастырылған:
>ашық хаттар мен конверттегі мекен-жайлар
теориялық мәліметтерді қайталау
нақты жағдайларды модельдеу
қорытындылау
дәптерге жазу
Практикалық оқыту әдістемесі:
>жаттығулар,өзіндік жұмыс,ойындар
экскурсия
саяхат
ойындар
серуен (жеке,топтық)
Нұсқаулар картасы неше бөлімнен тұрады?
> 3
2
6
4
5
Нұсқаулар картасының 3 бөлімін ата:
>жабық (мүлік және ыдыс), материал,жұмыс тізімі
көрнекілік,жабдық,жұмыс
карта,жұмыс,көрнекілік
иллюстрация,көрнекілік,жабдық
карта,иллюстрация,жұмыс тізімі
Жаңа материалдармен танысудың,оны бекітудің күрделі түрі:
>проблемалық ситуацияларды модельдеу
жоспарлау
мақсаты
міндеті
күрделілігі
Өмірлік жағдайларды қарым-қатынас барысында туындайтын қатынастарды туғызу:
>проблемалық ситуатция
сюжетті-рөлдік
рөлдік ойындар
шығармашылық ойындар
дидактикалық ойындар
Оқыту әдісінің бірі болып саналады:
>әңгіме
сұхбат
бақылау
эксперимент
анкета
Кәсіби еңбекке баулуға аптасына неше сағат бөлінеді?
> 26
20
23
19
10
Экскурсия құрылымы нешеге бөлінеді?
>4
3
2
6
5
Әңгімелеу бұл-
> материалды тізбектей логикалы түрде баяндау
баяндау
түсіндіру
сұхбат алу
диалог
Еңбек бағдарламасында іскерлік қағаздармен танысу нешеге бөлінеді
>11
12
10
5
2
Оқу тізбегі оқу жылдарына сәйкес келеді,яғни нешінші сыныптарда көбінесе 1 және 2 нұсқадағы ойын әрекеті қолданылады?
> 5-6
5-7
3-2
4-5
8-9
Жаттығулар,өзіндік жұмыс,ойындар – бұлар қандай оқыту әдістемесіне жатады?
>практикалық
теориялық
ауызша
тақырыптық
бақылау
Жеке адам мен қоғамның қатысуымен болатын үзіліссіз қатынас процесі?
>әлеуметтік бейімделу
психологиялық
педагогикалық
арнайы педагогикалық
логопедиялық
Санау жұмыстары ретінде оқушыларға нешеге дейінгі санақ жүргізіледі?
>100
90
80
1000
1000000
Еңбекке тәрбиелеу кімнің педагогикалық жүйесінде маңызды орын алды?
>Макаренко А.С.
К.Маркс
Ф.Энгельс
Выготский Л.С.
Лебединская К.С.
Нешінші сыныптарда,еңбекке баулу сабақтарында мектеп шеберханаларында жұмыс істеуге даярлайды?
>1-3
1-2
1-4
1-6
1-10
Көмекші мектеп оқушылары меңгеретін ауылшаруашылық білімдер неше топқа бөлінеді?
>2
5
4
6
7
Ауылшаруашылық еңбек сабағы көмекші мектептерде нешінші сыныптан бастап жүреді?
>4
7
8
9
1
Ауылшаруашылық еңбек сабағы көмекші мектептерде қай сыныпқа дейін өтеді?
>8
9
2
5
6
Ауылшаруашылық еңбек сабағының 4-5 сыныпта бір сабақтың ұзақтығы қанша уақыт?
>2 сағ
3 сағ
60 мин
45 мин
1сағ 20 мин
Ауылшаруашылық еңбек сабағы 6-8 сыныптарда қанша сағат өтеді?
>2-3 сағ
2-5 сағ
45 мин-1 сағ
1сағ-2сағ 20 мин
5сағ
Ауылшаруашылық еңбек сабағы 8 сыныпта қанша сағат өтеді?
4-3 сағ
2 сағ
1 сағ 30 мин
4 сағ
1 сағ
Көмекші мектептегі ауылшаруашылық еңбегіне оқытудың спецификасына байланысты қанша типте сабақ өткізіледі?
>4
2
1
6
5
Көмекші мектептің жалпы міндеті?
>оқушыларды дербестік өмірге және әлеуметтәк қамтамассыз ету жүйесіне жатпайтын өндірістік мекемелердегі еңбекке дайындау болып саналады
жаңа мағұлматтарды меңгеру
теориялық және практикалық сабақ жүргізу
білімдерді тереңдету
білімдерді бекіте отырп тексеру
Көмекші мектептегі кәсіби еңбекке оқыту оқушылардың несін есепке алып жүргізіледі?
>ақыл-ойы мен физиологиялық мүмкіншіліктерін
әдемілігін
белсенділігін
білімділігін
тәрбиесін
Еңбек сабағын шеберханаларда оқуды оқушылар нешінші сыныптан бастайды?
>4
5
6
1
2
Оқушыларда өздеріне түсінікті деңгейде адамгершілік санасын дамыту болып саналады:
>адамгершілікке тәрбиелеу
қоғамдық тәрбиелеу
құқықтық тәрбиелеу
еңбегін тәрбиелеу
дене тәрбиесі
Еңбекке тұрақты жағымды қатынас пен таңдаған мамандыққа қызығушылықты қалыптастыруды еңбек әрекетінде жоғарғы көрсеткіштерге жетуге тырысуды қоғамдық жеке меншіктерге күтіммен қарауды өзінің және жалпы еңбек нәтижесіне өзінің жауапкершілігін қалыптастыруды көздейді, қалай?
>еңбек тәрбиесі
дене тәрбиесі
адамгершілік тәрбиесі
құқықтық тәрбие
азаматтық тәрбие
Көмекші мектептегі еңбкке баулу оқушылардың дене дамуына үлкен әсерін тигізеді:
>дене тәрбиесі
еңбек тәрбиесі
адамгершілік тәрбиесі
құқықтық тәрбие
азаматтық тәрбие
Шеберханаларда оқытумен ққушылар нешінші сыныптан бастайды
4
2
3
5
6
Оқышыларды еңбекке адам арасындағы қатынастық сұлулығын қабылдау іскерлігін қалыптастыруды көздейді:
эстетикалық тәрбие
азаматтық тәрбие
құқықтық тәрбие
адамгершілік тәрбие
еңбек тәрбиесі
Еңбекке оқытудың мамандандыруы көмекші мектеп түлектері дайындайтын еңбек түрлерінің шеңберін едуір кеңейтуге мүмкіндік береді:
9-10
8-9
7-8
7-9
9-11
Күрделі болып оларды...мамандығына оқыту саналады
металшы
тігінші
сауыншы
мұғалім
егінші
Ақыл-ойның деңгейі төмен оқушыларға келесі еңбек түрі түсінікті болып келеді
етікші
металшы
слесарь
жүргізуші
токарь
Мшб-лар мектебі үшін еңбек түрлерін таңдауда неше шарт қалыптастырылған
2
3
8
4
5
Осы сынып бағдарламаларындағы тақырыптар бойынша оқулық материал политехникалық оқыту міндеттеріне сүйене таңдалған:
4
3
5
9
8
Әлеуметтік бейімделу қай тілден аударғанда «үйрену , бейімделу»деген мғынаны білдіреді:
латын
грек
орыс
ағылшын
француз
Арнайы мектеп оқушыларын еңбекке даярдауының қызметті бөлігі не болып табылады?
кәсіптік бағдар жұмысы
еңбекке баулу
еңбек тактикасы
ӘТБ
үйірме және тәжірибе
Кәсіби еңбекке баулу қай сыныптарда жүргізіледі
5-9
7-8
4-5
6-8
5-7
Кәсіби еңбекке баулуға аптасына неше сағат бөлінеді
26
52
47
23
40
Мектептер жергілікті жағдайлармен болашақ мамандандыруды есепке алып қай сынып бағдарламасына белгіленген өзгерістерді енгізуге құқылы?
8
|
|