О. Е. Есенгазиев родился 10 декабря 1922 года в поселке

39
65-летию Великой Победы посвящается
стан для защиты от врага за годы Великой Отечественной, 
что составляло 21,2 процента всего довоенного населения. 
Вдумайтесь в последнюю цифру. Пятая часть самых креп-
ких мужчин, то есть главная трудовая сила и опора респу-
блики, ушла воевать (а вернулась потом лишь наполовину, 
после ранений и став инвалидами). Это возложило на жен-
щин и стариков не только заботу о детях, но и почти непо-
сильную ношу напряженной, полуголодной тыловой жиз-
ни, которая была наполнена только одним смыслом: «Все 
для фронта, все для победы!» Точно так же сложилась си-
туация в самой России и во всех других республиках. Весь 
советский народ – и это были не просто слова! – поднял-
ся тогда на защиту своей Родины. Потому так многозначи-
тельно звучат и ныне слова знаменитого плаката военных 
лет – «Родина-мать зовет!»
После войны, штудируя Ленина в школе МВД СССР, 
я надолго запомнил его слова, что война – высшая стадия 
политики, где последней принадлежит руководящая роль, 
она определяет цели и характер войны. Победить воору-
женную до зубов, с самой мощной армией в мире гитле-
ровскую Германию, на которую работала тогда вся пора-
бощенная Европа, можно было только такой стране, как 
СССР, навалившись всем миром, противопоставив врагу 
небывалое всенародное единство, мобилизованность и му-
жество. И, конечно, это была бесконечно долгая и нескон-
чаемая трагедия, скорбная летопись и сейчас не всем из-
вестных подвигов десятков миллионов людей, беззаветно 
отдавших жизни ради Победы…
Тогда в нашем техникуме, во всех колхозах и органи-
зациях района, по всей республике проводились собрания, 
митинги, не прекращались очереди добровольцев у воен-

40
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
коматов. На комсомольском собрании станции Алма-Ата-1 
комсомолец Кузнецов, работник ПЧ-2 Турксиба, сказал: 
«...Когда я услышал, что фашистские собаки напали на 
нашу священную родину, у меня сердце закипело нена-
вистью. Готов сейчас идти в бой...» И здесь же написал за-
явление с просьбой зачислить его добровольцем в армию. 
Заявления писались беспартийными, комсомольцами и 
коммунистами. В 1941 году в военкоматы только одной Ка-
рагандинской области поступило более 25 000 заявлений, в 
том числе 10 000 от женщин.
Сегодня даже трудно представить, какой мощный па-
триотический подъем среди казахстанцев вызвала весть 
о вероломном нападении фашистов на Советский Союз. 
Именно благодаря всеобщей сплоченности и организован-
ности уже 14 июля 1941 года в Алма-Ате удалось сформиро-
вать ставшую легендарной 316-ю стрелковую дивизию, ко-
торая потом была преобразована в 8-ю гвардейскую име-
ни генерала Панфилова. В августе она была отправлена на 
фронт, а в сентябре – 238-я стрелковая дивизия из Семи-
палатинска. Всего в Казахстане были созданы двенадцать 
стрелковых и четыре кавалерийские дивизии, семь бригад 
и около пятидесяти отдельных полков и батальонов различ-
ных родов войск. Все они прославились боевыми подвигами.
В резолюции июньского митинга сельхозартели имени 
Ильича Джамбулского района Джамбулской области было 
написано, что для укрепления обороны Родины колхозни-
ки обязуются своевременно провести уборочную кампа-
нию, досрочно и с превышением выполнить план хлебо-
поставок государству. Каждый день рождал новых героев 
труда. Бурщик Воронин из шахты № 1 треста «Караганда-
уголь» 31 июля выполнил более четырех норм. Машинист 

41
65-летию Великой Победы посвящается
врубовой машины Ташкенбаев выполнил сменную норму 
на 278%. Буровой мастер Давлетов на промысле Махат, ра-
ботая на бурильном станке, одним долотом проходил до 150 
метров и план выполнял на 180–200%. Вагонщица Бельская 
из шахты № 18-бис из Караганды шестого июля 1941 года 
сменное задание по откатке вагонов с углем выполнила на 
144%, а восьмого июля – на 301%. Жатва 1941 года стала 
суровым экзаменом для земледельцев республики. Несмо-
тря на трудности, в 1941 году в закрома сданы 100 271 000 
пудов зерна. При этом хлебный клин по сравнению с 1940 
годом был увеличен на миллион гектаров. Именно благо-
даря бесконечному долготерпению и трудовому героизму, 
нескончаемому мужеству и отваге победителем в схватке 
с фашизмом стал великий советский народ, преодолевший 
все невзгоды и тяготы военного времени. 
Газета «Правда» сразу после нападения гитлеровцев на 
Советский Союз писала:
«На наших границах уже гремят орудия. Красная Ар-
мия героически сражается с гнусным и коварным врагом, 
отстаивая каждую пядь родной земли, отстаивая честь и 
независимость нашего многонационального Отечества, 
жизнь наших детей, матерей, жен и сестер, наш труд, наши 
города, села, нивы и заводы».
Привожу я эти примеры более всего для нынешней мо-
лодежи. И, останавливаясь на фактах давно минувших лет 
столь подробно, хочу еще раз напомнить, что всего до По-
беды было почти четыре года. Пожалуй, молодым, живу-
щим теперь, уже трудно до конца представить, что это зна-
чило тогда для многих тысяч человеческих судеб. Поэтому 
мы должны всегда помнить и склонять головы перед теми, 
кто не вернулся с фронта, кто сутками стоял у станка, тру-

42
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
дился в поле, честно выполнил святой долг перед Родиной. 
И спас ее в самой жестокой войне XX века… 
Через несколько недель нас самих вызвали в военко-
мат. 
– Хотите в военное училище – возьмем! – сказали 
нам в приемной комиссии.
– Конечно, только обязательно в летное! – чуть не хо-
ром отвечали мы.
В авиационное училище после всех отборов и комис-
сий попал из техникума только я, да и то, как оказалось 
позже, совсем не в то, о котором мечтал. Но тогда мало кто 
хоть что-то мог твердо знать или загадывать наперед. 7 сен-
тября 1941 года я был призван курсантом военно-учебного 
заведения и с эшелоном новобранцев отправился на самый 
север республики, в Петропавловск. Сегодня в точности 
известно, что для пополнения офицерского корпуса Крас-
ной Армии республика направила на обучение в училища и 
школы более 42 000 человек, среди них свыше 8000 казахов.
 Был я тогда, можно сказать, аульным подростком, пло-
хо знал по-русски и представлял себе лишь по фильмам, 
как буду летать на самолете. Но все оказалось гораздо про-
заичнее. Я, как и другие курсанты, попал в Селищенское 
авиационно-техническое училище, которое было эвакуи-
ровано из-под Ленинграда в начале войны. Оно готовило 
механиков для самолетов И-16. 
Самолетостроитель профессор Жуковский говорил: 
«Самолет – гениальное создание ума и рук человека. Но 
он подвластен только тем, кто подчиняется летным зако-
нам». Так пришлось столкнуться с настоящей авиацион-
ной наукой, где для меня все было не просто в диковинку. 
Сколько же усилий стоило, к примеру, затвердить и за-

43
65-летию Великой Победы посвящается
помнить названия «фюзеляж», «реверс» и другие. Мне, 
родом из казахской глубинки, все приходилось буквально 
зубрить наизусть. 
Здесь я впервые наконец-то разглядел «вживую» уже 
знакомый по кинохронике боев в Испании советский ис-
требитель И-16, который мы и должны были обслуживать 
на войне. Предстояло досконально изучить его материаль-
ную часть, двигатель, вентилятор, пулемет и т. д., и т. п.
Подъем обычно был в четыре утра. До пяти завтрак, 
информация о положении на фронте и час ходьбы строе-
вым шагом до аэродрома, где располагалась учебная часть. 
Здесь и проходили все дни занятий. Был у нас преподава-
тель Шульц, очень дотошный и требовательный. Стоило из 
нас кому-то лишь чуть задремать, тут же раздавалась ко-
манда:
 –Встань! Иди-ка к самолету, сними правое магнето.
На улице мороз, пальцами это магнето не снимешь, 
можно и кожу содрать, приходилось как-то выкручиваться. 
Но команда всегда выполнялась. И дремоту как рукой сни-
мало… 
Зубрить приходилось без конца, даже перед отбоем. 
И вдруг случилось то, что всю нашу уже привычную в учи-
лище жизнь перечеркнуло на нет.
В конце марта – начале апреля 1942 года также рано 
утром была объявлена всеобщая боевая тревога. Все – на 
построение, вещмешки с собой. А в вещмешках только са-
мое необходимое – ложка, кружка, котелок, мыло, поло-
тенце да письма близких, если есть. 
Развернули в колонну, и пошли прочь от училища, к же-
лезнодорожной станции. Дальше – еще неожиданней. По-
садили в товарные вагоны – посредине буржуйка, по двум 

44
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
сторонам нары, и повезли! Никто же не скажет курсантам, 
куда их везут. Едем. На станциях, где останавливаемся, 
берем уголь, если можно взять и даже если нельзя. Нуж-
но топить буржуйку. В вагонах холодно, и чем дальше, тем 
холоднее. И везут нас не на запад, а на восток. Проехали 
Омск, едем в сторону Новосибирска. Думаем, что началась 
война с японцами, и нас бросают туда как резерв, в связи с 
начавшимися боями. Эшелон идет с частыми остановками, 
есть время подумать. Наконец от Новосибирска он повора-
чивает в сторону Ачинска, и вот он-то и есть наш конечный 
пункт! 
Так наша судьба сделала самый крутой и неожиданный 
поворот. Нас, 360 курсантов авиационного училища, пере-
дали в распоряжение находившегося тогда в Ачинске Сум-
ского высшего артиллерийского командного училища. 
Только сейчас, спустя многие годы, можно обстоятель-
но и трезво оценить то, что тогда с нами случилось. Все 
мы теперь знаем, какой урон и огромные потери понесла 
советская авиация в результате вероломного нападения 
фашистов. Многие самолеты были уничтожены на аэро-
дромах, даже не успев взлететь в воздух. Как стало извест-
но спустя годы после войны, с 22 июня по 13 июля только 
I немецкий воздушный флот уничтожил 1698 советских са-
молетов: 487 в воздушных боях и 1211 – на земле. В пред-
варительном отчете Люфтваффе о советских потерях за 
период с 22 по 28 июня 1941 года приводились такие дан-
ные: приблизительно 700 самолетов на северном участке, 
1570 – на центральном и 1360 – на южном участке теа-
тра советско-германских военных действий. В результате 
этого сокрушительного удара на всем восточном фронте 
фашисты еще долго обладали неоспоримым господством в 

45
65-летию Великой Победы посвящается
воздухе. Особенно пострадал главный на тот момент совет-
ский истребитель И-16. Если в Испании советские пилоты-
добровольцы на машинах И-16 тип 6 и И-16 тип 10 показали 
хорошие результаты в боях с немецкими бипланами и даже 
считались королями воздуха, то с появлением «Мессер-
шмитта-109» это господство в небе было проиграно. И хотя 
И-16 превосходил своего конкурента в маневренности, осо-
бенно на высотах ниже 3000 метров, немецкий самолет был 
быстрее в горизонтальном полете, с более высоким боевым 
потолком и заметно быстрее в пикировании. Кроме того, 
наши истребители имели самый страшный недостаток, о 
котором быстро узнали немцы: стоило только попасть в его 
деревянный с обшивкой из березового шпона фюзеляж из 
двух половин, который выклеивался из фанеры и на клею 
(костном или казеиновом) крепился к силовому каркасу, то 
самолеты пылали как свечки. 
До сих пор еще среди ветеранов-фронтовиков, всег-
да гордившихся советскими военно-воздушными силами, 
бытует мнение, что лучший немецкий истребитель войны 
Ме-109 был построен по чертежам довоенного истребителя 
Туполева, украденным немецкой разведкой. В чем также 
не сомневаюсь и я. 
Но такое поражение для всей советской авиации было 
тогда шоком. Только к концу 1941 года появились первые 
признаки того, что советские ВВС начали оправляться от 
понесенных летом тяжелых поражений. На фронте стали 
появляться сильные авиачасти, оснащенные современны-
ми типами самолетов, особенно под Москвой, где врагу не 
удалось прорвать надежный щит зенитной артиллерии и 
атакующих советских истребителей. Ситуация в корне из-
менилась лишь в 1942 году, когда пилоты «мессеров» встре-

46
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
тились с усовершенствованными типами советских истре-
бителей: Ла-5, Як-7Б, Як-9, модифицированными Як-1, а 
также поставляемыми союзниками по ленд-лизу «аэроко-
брами». Пользовались тогда уже заслуженной боевой сла-
вой бомбардировщики Пе-2 и штурмовики Ил-2 и т.д. 
Теперь можно понять, что с Селищенским авиационно-
техническим училищем сложилась тогда крайне критиче-
ская ситуация. Весь самолетный парк И-16 был практиче-
ски уничтожен в первый год войны, и в результате полно-
стью отпала необходимость подготовки механиков для 
данного истребителя. Поэтому всех нас, курсантов, вынуж-
дены были отправить в совсем другое училище, овладевать 
новой воинской специальностью.
Любопытно, что спустя многие годы я ближе познако-
мился с дважды Героем Социалистического Труда, заслу-
женным пилотом СССР Николаем Алексеевичем Кузнецо-
вым, который семнадцать лет возглавлял Казахское орде-
на Трудового Красного Знамени управление гражданской 
авиации, был в свое время «личным» летчиком Брежнева 
и Кунаева. Объединили нас воспоминания о Селищенском 
авиационно-техническим училище, куда Кузнецов посту-
пил уже после меня, но в том же 1942 году. Курсанты его 
набора изучали известный в битвах на Халхин-Голе истре-
битель «Чайка» (И-153), а также засекреченный в то время 
ЛаГГ-3. С частью выпускников училища он был направлен 
для дальнейшего обучения в Магнитогорскую школу пило-
тов, где после окончания прослужил с 1943 года по 1947-й
на должности пилота-инструктора, а также командира 
учебного звена. Вся же остальная его судьба была связана 
с родным Казахстаном.

47
65-летию Великой Победы посвящается
А мы по иронии судьбы попали в Ачинск. Был это быв-
ший царский острог, крепость, затем уездный город, кото-
рый находился в 170 километрах к западу от Красноярска. 
Ничего примечательного, кроме старых стен толщиной в 
полметра, в нем не было. А размещалось в нем тогда Сум-
ское высшее артиллерийское командное училище, откуда 
я вышел в начале 1943 года офицером-артиллеристом. Учи-
лище уже в начале войны вместе с Красной Армией упорно 
отбивало атаки превосходящих сил фашистов. За образцо-
вое выполнение боевых заданий на фронте, за стойкость 
при обороне города Сумы и других населенных пунктов на 
Украине, оно дважды награждалось Боевым Красным Зна-
менем, а курсанты училища проявили массовый героизм, 
некоторые из них стали Героями Советского Союза.
Помню, как сейчас: всех нас, прибывших с эшелона, 
построили на плацу училища. 
– Равняйся! Смирно!
И тут перед нами появился человек, весь вид которого 
только при одном своем появлении вызывал особое уваже-
ние и зажигал нас, можно сказать, как пример для личного 
подражания. Прямой, подтянутый, он представлял собой 
истинный образец строевого офицера, собранного, требо-
вательного, аккуратного, с удивительной походкой и во-
енной выправкой. Даже колечки на шпорах у него всегда 
звенели. Позже, став сам армейским командиром, я выта-
чивал вместо колечек серебряные монеты, чтобы они зве-
нели так же, как у нашего начальника училища. Полковник 
С. И. Иванов воевал в Испании, окончил военную акаде-
мию, прошел с училищем через все испытания начавшейся 
войны и упорные бои с фашистами. С нами он говорил пря-
мо и открыто: 

48
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
– Военное положение сложилось так, что о вашем 
прежнем училище забудьте. Теперь вы являетесь курсан-
тами Сумского Краснознаменного артиллерийского учи-
лища имени Фрунзе. Кто не согласен или не хочет, может 
отказаться. Шаг вперед!
Нашлись и такие. Но тогда любое недовольство или не-
согласие, серьезное нарушение дисциплины кончались 
маршевой ротой и отправкой на фронт, что было почти 
сродни штрафному батальону.
Остальных тут же распределили по отделениям, взво-
дам и батареям. И началась истинная военная муштра и 
подготовка. Устав строевой службы, устав внутренней 
службы, устав огневой подготовки – все это разделялось 
на занятия по 16–18 часов в сутки. Начиналось со строе-
вых занятий, хоть в грязь, хоть в дождь, хоть в снег:
– Встать! Ложись! Ползком! Становись!
Вечером форму выстираешь, не успеет высохнуть до 
подъема – надеваешь как есть. Помню командира взво-
да Ю. В. Папаценко: он был по национальности, кажется, 
грек, но оказался очень строгим по натуре и никогда не 
прощал курсантам даже незначительных проступков. Если 
кровать не заправлена как надо или не застегнут воротни-
чок – с двенадцати до двух часов драить пол в казарме. Ко-
манда взводу:
 – На ужин становись, песню запевай!
Если взвод молчит, делаем возле столовой круг первый, 
второй, третий, пока не запоем. На ужин дается полчаса, в 
результате остается пять минут, спешим, давимся.
В сорок втором Папаценко ушел добровольцем на 
фронт. Его заменил С. С. Кондратюк. Надо сказать, что 
почти все командиры батарей и взводов были молодыми 

49
65-летию Великой Победы посвящается
и стремились добровольно уйти на фронт. Мы изучали 
структуру военных частей, табельное оружие, материаль-
ную часть самого главного своего орудия – 122-миллимет-
ровой гаубицы образца 1938 года (М-30).
 Не могу не сказать об этой пушке с особой любовью, 
потому что с ней была связана вся моя жизнь на войне. Это 
было лучшее орудие Великой Отечественной, противопо-
ставить которому вермахт (да и другие армии) ничего до-
стойного так и не смог. Сегодня не скрыть уже того факта, 
что гитлеровцы активно использовали значительное коли-
чество (несколько сотен) захваченных в самом начале вой-
ны М-30 в боях против Красной Армии и даже развернули 
массовое производство снарядов к орудию. Гаубица серий-
но выпускалась с 1939 по 1955 год и состояла или состоит 
до сих пор на вооружении армий многих стран мира. Она 
отличалась особой надежностью и простотой в освоении 
личным составом и даже могла стрелять в походном по-
ложении при сведенных станинах. Именно этим орудием 
были вооружены первые советские крупносерийные само-
ходные артиллерийские установки Великой Отечествен-
ной войны СУ-122. Сегодня 122-миллиметровые гаубицы 
образца 1938 года входят в экспозиции военных музеев или 
используются в качестве орудий-памятников – в Москве, 
Санкт-Петербурге, Севастополе и во многих других горо-
дах республик бывшего СССР. 
Что касается материальной части этой пушки, то все 
нами, курсантами, заучивалось наизусть на учебной моде-
ли и макете в разрезе. Мы должны были досконально знать 
назначение каждого узла орудия, начиная с лафета и ста-
нин и кончая cтволом, который представлял собой сбор-
ную конструкцию из трубы, кожуха и навинтного казенни-

50
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
ка с поршневым однотактным затвором, гидравлическим 
тормозом отката. Затвор имел раздельно-гильзовое заря-
жание, спуск производился нажатием курка за спусковой 
шнур, и т. д. и т. п. Пушка оснащалась, если говорить се-
годняшним языком, почти современным видеоприбором 
для прицеливания – артиллерийской панорамой Герца для 
стрельбы с закрытых позиций. Этот же прицел использо-
вался и при стрельбе прямой наводкой.
Командир батареи К. А. Болдырев принимал зачеты по 
огневой подготовке. В училище на самом высоком теоре-
тическом и командном уровне давались знания военного 
дела, приходилось сто раз повторять на практике теорети-
ческие уроки по топографической карте прицеливания и 
стрельб из орудия. Причем подготовка данных была пол-
ной и краткой. 
 В первом случае нужно было точно рассчитать по даю-
щимся ориентирам (башня, мост и т. д.) на карте масштабом 
1:25 000 угол попадания снаряда в цель, что на артиллерий-
ском языке называлось «углом падения» и обозначалось в 
градусах. Если был «недолет», угол падения увеличивался, 
орудие поднималось, если «перелет», угол уменьшался. С 
двух «выстрелов» нужно было взять цель «в вилку», чтобы 
точно попасть в третий раз. 
Перенос огня при уже имеющихся «пристрелянных» 
целях на той же карте назывался краткой подготовкой на-
ведения пушки. В этих же теоретических играх мы учились 
точным глазомерным ориентирам по поражению огневых 
точек и скоплений противника, а исходя из полученной 
боевой обстановки «производили» артиллерийскую под-
держку непосредственно с командного пункта (КП) стрел-
кового ротного командира или комбата. На тактических 

51
65-летию Великой Победы посвящается
занятиях мы не только запоминали, как поддержать огнем 
пехотную роту или батальон, но и как их развернуть в бое-
вой порядок. Мы изучали взаимодействие связи и развед-
службы при корректировке стрельбы.
Это была огромная и сложная наука, и овладеть ей ме-
шало мне все то же плохое знание русского языка. Нас 
было только два казаха и взвод курсантов из Монголии, и 
с нами дополнительно занимались по русскому языку, мы 
часто писали диктанты. Проводились также занятия по 
физике и химии, без чего нам тоже нельзя было обойтись. 
Так, при подготовке пушки к боевой стрельбе в станины 
лафета заливалась специальная жидкость, состав которой 
мы должны были знать.
Конечно, легче всего, мне, степному казаху, было най-
ти общий язык с лошадьми, с помощью которых перевози-
лись гаубицы. Я ухаживал за двумя из них. И каждое утро в 
шесть часов ездил за взводным Кондратюком, ведя вторую 
лошадь на поводу. Мы проходили также кавалерийскую 
подготовку: на скаку надо было срубить саблей выставлен-
ные прутья. Кто не умел, часто попадал ею плашмя по голо-
ве свого коня. 
Но самым страшным испытанием и для животных, и 
для людей стала ранняя и суровая зима 1942 года. Морозы 
были более 50 градусов, на лошадей надевали специальные 
намордники с верблюжьей шерстяной подкладкой, иначе у 
них бежала кровь. Вместе с отделением я перегонял тогда 
из Тувы в Ачинск более устойчивых к морозу низкорослых 
лошадей монгольской породы.
Курсантам выдавали специальную зимнюю одежду: 
подшлемники на верблюжьей шерсти, полушубки, тулупы. 
Нас специально готовили для устойчивости в зимних усло-

52
О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
виях войны с фашистами. Но все равно на зимних стрельбах 
отморозили себе курсанты кто уши, кто нос, кто руки. Хотя 
мы стали уже более закаленными и не боялись морозов. 
Хочу и ныне сказать огромное спасибо жителям си-
бирских деревень. Заведут в дом, напоят горячим чаем, на-
кормят картошкой с хлебом – сразу почувствуешь себя 
лучше. Помогали и мы им, как могли, в короткое канику-
лярное время, которое нам выпало летом, – косили в селе 
траву. Выстроились взводом по всей ширине с косами и 
пошли. Точильный брусок один, проведешь несколько раз 
по лезвию косы и отдаешь другому. Взял я его в очередной 
раз, как-то неловко провел и порезал палец. Забинтовал и 
забыл об этом – до свадьбы заживет. Но кто-то сообщил 
в Смерш, был такой отдел в военное время, назывался 
«Смерть шпионам!» Вызвали меня туда, хотели признать 
членовредительство. Но так от меня ничего и не добились, 
плохо я понимал все их вопросы.
Пока учились, ушли добровольцами на фронт командир 
батареи Болдырев и наш взводный Кондратюк. Хорошими 
они были людьми, многому нас научили. 
Положение на фронте было самое тревожное. Все мы 
теперь знаем, что, потерпев поражения в ходе боев летом 
и осенью 1941-го, советские войска контратаковали фаши-
стов во время битвы за Москву в декабре 1941 года и, оста-
новив их на подступах к столице, отбросили назад. Зимой 
1941–1942 годов фронт в конце концов стабилизировался. 
Советское руководство, ободренное успехами под Мо-
сквой, попыталось перехватить стратегическую инициа-
тиву и в мае 1942-го бросило крупные силы в наступление 
под Харьковом. Наступление Красной Армии оказалось 
настолько неожиданным для вермахта, что едва не кончи-

53
65-летию Великой Победы посвящается
лось катастрофой для группы армий «Юг». Однако немцы 
благодаря концентрации всех сил прорвали оборону со-
ветских войск. Большая часть Юго-Западного фронта ока-
залась в окружении и в последующих трехнедельных боях 
потерпела поражение. Только в плен, по немецким дан-
ным, попало более 200 000 человек, было потеряно много 
тяжелого вооружения.
После харьковской катастрофы Красной Армии в мае 
1942-го Гитлер вмешался в стратегическое планирование, 
приказав группе армий «Юг» разделиться на две. Группа 
армий «А» должна была продолжить наступление на Се-
верный Кавказ. Группа армий «Б», включавшая 6-ю ар-
мию Фридриха Паулюса и 4-ю танковую армию Г. Гота, 
должна была двигаться на восток по направлению к Волге 
и Сталинграду. Это был главный индустриальный город на 
берегах Волги и жизненно важный транспортный марш-
рут между Каспийским морем и северо-восточной частью 
СССР.
 В июле, когда немецкие намерения стали совершенно 
ясны советскому командованию, оно разработало планы 
по обороне Сталинграда. На восточном берегу Волги были 
развернуты дополнительные советские войска. Была соз-
дана 62-я армия под командованием Чуйкова, задачей ко-
торой стала защита Сталинграда любой ценой. В войсках 
(да и в нашем училище) был зачитан Приказ Народного ко-
миссара обороны СССР от 28 июля за № 227 («Ни шагу на-
зад!»), слова которого нельзя не привести здесь: 
«Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге, у ворот 
Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Ста-
линграду, к Волге... У нас стало намного меньше террито-
рии, стало быть, меньше людей, хлеба, металла, заводов, 

О. Е. Есенгазиев. Великая Отечественная. Судьба комбата 
фабрик. Мы потеряли более 70 миллионов населения, бо-
лее 800 миллионов пудов хлеба в год и более 10 миллионов 
тонн металла в год. У нас нет уже теперь преобладания над 
немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. От-
ступать дальше – значит загубить себя и загубить вместе 
с тем нашу Родину... Пора кончать отступление, ни шагу 
назад. Таким теперь должен быть наш главный призыв.... 
Паникеры и трусы должны истребляться на месте. Отныне 
железным законом дисциплины для каждого командира, 
красноармейца, политработника должно явиться требова-
ние – ни шагу назад без приказа высшего командования!» 
Согласно этому приказу вводились штрафные батальоны 
в составе фронтов и штрафные роты, а также заградитель-
ные отряды в составе армий.
Но все же 23 августа силы 14-го танкового корпуса 
армии Паулюса вышли к Волге севернее Сталинграда. В 
ноябре, после трех месяцев тяжелейшего сражения и мед-
ленного, обернувшегося множеством потерь наступления, 
немцы наконец достигли берега Волги, захватив 90 процен-
тов разрушенного города и разбив сохранившиеся совет-
ские войска на две части. В то же время благодаря сосре-
доточению крупных дополнительных сил Красная Армия 
начала операцию по окружению и уничтожению немецких 
войск под Сталинградом. Но тогда обо всем этом мы ничего 
не слышали, мы знали только, что немцы дошли до Волги и 
воюют в Сталинграде.
В начале декабря 1942 года четыреста выпускников 
Сумского Краснознаменного училища имени Фрунзе от-
дельным эшелоном были отправлены под Сталинград. А в 
начале 1943 года, после присвоения воинского звания лей-
тенантов и окончания училища, двести из выпуска, в том 
числе и я, выехали на фронт под Москвой.

55

жүктеу/скачать 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: