О. И. Копач Рассмотрено и утверждено
жүктеу/скачать 2,16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Признаки мотивированного (производного) слова
| части
речи . Существует набор словообразовательных моделей и инвентарь словообразовательных средств для пополнения лексики определенной части речи, а также способность выделять основы для пополнения лексики других частей речи. ► Словообразование Словообразование – сфера особых, динамических отношений между уровнем морфем и уровнем лексем. Словообразовательная мотивация – отношение между двумя однокоренными словами, значение одного из которых либо а) определяется через значение другого (дом – домик ‗маленький дом‘, победить – победитель ‗тот. кто победил‘), либо б) тождественно значению другого во всех своих компонентах, кроме грамматического значения части речи ( бежать – бег, белый – белизна, быстрый – быстро ). Признаки мотивированного (производного) слова 1) большая формальная (фонематическая) сложностью основы: горох – горошина, бежать – выбежать ; 2) большая семантическая сложность: химия — химик ‗тот, кто занимается химией‘, художник – художница ‗женщина-художник‘; 3) при тождестве всех компонентов значений слов: в парах «глагол – существительное», обозначающее действие по этому глаголу ( косить – косьба), «прилагательное – существительное», обозначающее тот же 69 признак ( синий – синь) мотивированным признается существительное; в паре «прилагательное – наречие» – слово, характеризующееся большей формальной сложностью: смелый > смело, но вчера > вчерашний. жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|