Объединение и пересечение множеств
Актуализация опорных знаний
- Бұл бет үшін навигация:
- Парная работа. Проверка домашнего задания
- Групповая работа: (12 мин.) Разминка: (2 мин.) Индивидуальная работа (4 мин.) Индивидуальная работа
- Определение
|
Слайд 1. Слайд 2
| ||||||
|
Середина урока Групповая работа: (12 мин.) Разминка: (2 мин.) Индивидуальная работа (4 мин.) Индивидуальная работа (8 мин.) |
(Ученикам за день до урока через смс-месенджер WhatsApp рассылаются задания, ответами которых являются элементы множеств четных и нечетных натуральных чисел. Затем на уроке проводится разделение на группы по принципу четности и нечетности чисел, полученных в ответах. Таким образом можно обеспечить равномерное распределение высокомотивированных учащихся по группам, избежав их скопления в одной группе и применить ИКТ). Задание №1: Учащимся предлагается в группах изучить теоретический материал из учебника. Затем выполнить и оформить на листах формата А4 (заранее приготовленных учителем) следующие действия (алгоритм предоставляется учителем на карточках) Записать множества А и В перечислением элементов (А – все делители числа 24, В – все делители числа 32 ) Записать новое множество , записывая в фигурную скобку только те элементы которые принадлежат, и множеству А и множеству В Изобразите с помощью кругов Эйлера-Венна соотношение между множествами А и В. Сформулируйте определение пересечения двух множеств. После выполнения заданий спикеры двух групп выходят со своими работами и у доски защищают свои работы. В ходе такого обсуждения будет проведена взаимопроверка группами и нахождение правильного варианта (члены групп могут дополнять ответы и тем самым помогать своему спикеру в процессе защиты). В конце работы ученикам предлагается точная формулировка определения, которую они записывают в тетрадь. Одновременно с этим применяется метод формативного оценивания «Две звезды и одно пожелание». Определение: Пересечением множеств А и В называется новое множество , содержащее те и только те элементы, которые принадлежат одновременно и множеству А, и множеству В. Задание №2 В тех же группах изучают самостоятельно материал вышеупомянутого учебника стр 103. пример 2. Затем на листах А4 выполняют следующие действия: Записать множества С и Е перечислением элементов. (С-множество цифр в записи часла 74839601; Е-множество цифр в записи числа 95837540) . Запишите в фигурной скобке сначала все элементы множества С, а затем припишите к ним недостающие элементы из множества Е. Изобразите кругами Эйлера-Венна соотношение между множествами С и Е. Сформулируйте определение объединения двух множеств. Определение: Объединением множеств А и В называется новое множество , состоящее из тех и только тех элементов которые принадлежат хотя бы одному множеству. После выполнения заданий в группах уже два других спикера выходят защищать свою работу. Остальные члены группы помогают и дополняют их в процессе ответа. В конце работы ученикам предлагается точная формулировка определения, которую они записывают в тетрадь. Одновременно с этим применяется метод формативного оценивания «Две звезды и одно пожелание». Обратная связь: Что нового вы узнали при выполнении данных заданий? Какие сложности вы испытывали при выполнении данной работы? Учащиеся встают из-за парт и учитель включает видео разминки. Учащиеся повторяют за мульт персонажем. На доске вывешиваются 6 картинок с изображениями множеств. Каждому учащемуся раздаются 6 карточек с буквами (a, b, c ,d, e, f). Вопросы: 1) на какой картинке закрашено только множество А? 2) пересечение множеств А и В. 3) объединение множеств А и В. жүктеу/скачать 74,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||