Сугралинова С.С. Инклюзивті білім беру жүйесін енгізудің негізгі шарты – қоғамдық толеранттылық .................. 295
Суенгереева Г.Р., Майдангалиева Ж.А. Готовность слабослышащих дошкольников к освоению образовательной программы ............... 298
Тагибергенова А.К. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными
возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования .................................................. 302
Тлепкалиева Э.Г. Психолого-педагогическое сопровождение современного урока ................................................... 307
Тоймағамбетова А.М. Инклюзивті білім беруде ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалардың құқықтарын іске
асырудағы психологиялық-педагогикалық іс-әрекет ...................................................................... 310
Тоқмұратова Г.С. Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау: әлеуметтік
аспект ..................................................................................................................................................... 313
Толенды М.К. Социально-педагогическая деятельность по развитию потенциала ребёнка с особыми
образовательными потребностями ..................................................................................................... 315
Трнабаева Э.А. Адаптация детей с особыми образовательными потребностями .................................................... 320
Трумова Д.С. Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды оқытуда, тәрбиелеуде, дамытуда және әлеуметтік
бейімдеуде психологиялық-педагогикалық қолдау ерекшеліктері ................................................. 324
Тукешева И.Ж. Инклюзивное образование в начальных классах .............................................................................. 326
