V Этап проверки усвоения учащимися нового материала
Слово учителя
По решению суда проводим опрос слушателей судебного заседания. Вам предстоит ответить на следующий вопрос в письменной форме.
Совпадает ли ваше представление о личности Петра Первого с трактовкой его образа в романе Алексея Николаевича Толстого « Петр Первый »
1. Да 2. Нет 3. Частично
Послушаем аргументы в пользу каждого из предложенных ответов.
VI Этап закрепления нового материала
Составление плана « Пётр Алексеевич Романов в романе
А.Н.Толстого « Пётр Первый»
1.Влияние среды и исторических событий на формирование личности Петра Первого.
2. Пётр Первый – сын своего времени
3. Пётр Алексеевич Романов – государственный деятель:
3.1 Патриотизм, чувство национальной гордости
3.2.Стремление преобразовать страну.
3.3 Тяга к знаниям.
3.4. Государственная мудрость.
3.5. Настойчивость в достижении цели, сильная воля, решительность,
твёрдость.
3.6. Любовь к труду, отношение к простым людям.
3.7. Полководческий талант, уважение к солдатам.
4. Мастерство Алексея Николаевича Толстого в создании образа
Петра Первого
Слово учителя
В романе Алексея Николаевича Толстого мы видим государя русского темпераментным, горячим, вспыльчивым, волевым, порой застенчивым, порой страшным. Нас поражают, удивляют такие качества, как жизнелюбие, размах, острый ум, ненависть к косности, упорство, непреклонная воля, талантливость, трудолюбие. Заслуга писателя в том, что ему удалось показать постепенное формирование Петра Первого как выдающейся исторической личности, а не сразу показать уже сложившегося полководца. Пётр – сын своей эпохи. Можно с уверенностью сказать, что книга Алексея Николаевича Толстого « Пётр Первый » является художественным памятником великому человеку, неравнодушному к своему народу, к своей стране.
Достарыңызбен бөлісу: |
