Образец заданийи схема вы
жүктеу/скачать 50,82 Kb.
|
10 классСОЧ-4
- Бұл бет үшін навигация:
- Т р а н ск р ипт
- Гово р ен и е
- Ч т ение
|
Образец заданийи схема выставления баллов Слушание Задания Прослушайте текст ивыполните задания. Транскрипт http://loveread.ec/read_book.php?id=3618&p=9 — Унас,юристов,такаясделкаименуется«условнойпродажей,справом последующеговыкупа»,исостоитонавпередачедвижимогоилинедвижимогоимущества наопределённыйсрок,поистечениикоегособственностьможетбытьвозвращенавладельцу привнесенииим покупщикуобусловленной суммы. Графинявздохнуласоблегчением.МаксимдеТрайнахмурился,видимо,опасаясь,что притакойсделкеростовщикдастменьше,ибоценностьбриллиантовнеустойчива.Гобсек молчасхватиллупуипринялсярассматриватьсодержимоеларчика.Проживиянасветеещё столет,мненезабытьэтойкартины.Бледноелицоегоразрумянилось,глазазагорелись каким-тосверхъестественнымогнём,словновнихотражалосьсверканиебриллиантов.Он встал,подошёлкокнуи,разглядываядрагоценности,подносилихтакблизкоксвоему беззубомурту,словнохотелпроглотитьих.Онбормоталкакие-тобессвязныеслова, доставализларчикатобраслеты,тосерьгисподвесками,тоожерелья,тодиадемы, поворачивалих,определяячистотуводы,оттенокиграньалмазов,искал,нетлиизъяна.Он вытаскивалихиз ларчика,укладывал обратно, опятьвынимал, опятьповорачивал, чтобы они заиграливсемитаившимисявнихогнями.Вэтуминутуонбылскорееребёнком,чем стариком, или, вернее, онбыл иребёнком, истариком. — Хороши!Ах,хороши!Такиебриллиантыдореволюциистоилибытристатысяч! Чистейшейводы!Несомненно,изИндии—изГолкондыилиизВисапура.Даразвевы знаетеимцену!Нет,нет,вовсёмПарижетолькоГобсексумеетихоценить.ПриИмперии запросилибыбольшедвухсоттысяч,чтобысделатьназаказтакиеуборы.—И с досадливым жестомондобавил:—Анынчебриллиантыпадаютвцене,скаждымднёмпадают!После заключениямираБразилиянаводниларынокалмазами,хотьониижелтоватойводы,нетакие,какиндийские.Даидамыносяттеперьбриллиантытольконапридворныхбалах.Вы, сударыня, бываете придворе? И,сердитобросаяэтислова,онсневыразимымнаслаждениемрассматривал бриллианты одинза другим. — Хорош!Безединогопятнышка!—бормоталон.—Авотнаэтомточечка!Атут трещинка! Аэтот— красавец! Красавец! Всёегобледноелицобылоосвещенопереливающимисяотблескамиалмазов,имне пришлинапамятьвэтуминутузеленоватыестарыезеркалавпровинциальныхгостиницах, тусклоестеклокоторыхсовсемнеотражаетсветовыхбликов,асмельчаку,дерзнувшему поглядеться в них,преподносит образчеловека,умирающего от апоплексическогоудара. 1.Скрытая информация текста А)показатьбеспокойство Максима деТрая В) выразитьвосхищение Гобсека бриллиантами С) рассказать о красотебриллиантов D) показать тягуГобсека к обогащению [1] 45
2.Какуюэмоционально–экспрессивнуюокраскувыражают«Хороши! Без единогопятнышка!»? А)презрение В) ирониюС) шутку D) оценку словаГобсекаобриллиантах: [1] 3.Впредложении:«Онбормоталкакие-тобессвязныеслова,доставализларчикато браслеты,тосерьгисподвесками,тоожерелья,тодиадемы,поворачивалих,определяя чистотуводы,оттенокиграньалмазов,искал,нетлиизъяна»автором использовано средство выразительности… А)умолчаниеВ) парцелляция С) однородныечлены D) лексическийповтор [1] 4. Определите слово по его лексическомузначению То, что находится в чьем-либовладении на правахсобственности._______________________ [1] 5.Что,повашемумнению,осуждаетавтор?Помогаютлиемувэтомязыковыеособенноститекста, приведите 1 пример. ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ [1]Говорение Примитеучастие в полемике, выбрав однуизситуаций: Ввашемклассеприизучениираздела«Развитиеобщества:экономикаи сотрудничество»возникспор:«СправедливалиторговлявКазахстане?»Одинизвашиходноклассниковвполемикевыступает«за»,авыпридерживаетесьпозиции«против». Васивашегодедушкупопросиливысказатьразныеточкизренияпотеме«Труд –основавсех благ». Представитель старшегопоколениясогласен с высказыванием,а вы думаете иначе. Синтезируйтеразличныеточкизренияипредложитерешениепроблемы,соблюдая правилаведенияполемики.Используйтелексикунаучно-технической,общественно-политическойиучебно-профессиональнойтематики. Время для подготовки– 2 минуты, время дляполемики– 2 минуты. [5] 46
Чтение жүктеу/скачать 50,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|