"Парадигма" (от лат. paradigma — пример) употребляется как концептуальная модель образования. Каждая парадигма отвечает на вопросы: ради чего воспитывать, для какой цели готовить молодежь, ради чего жить, каким ценностям отдать предпочтение.
Парадигмы различаются по целям и по характеру педагогического взаимодействия между учащимся и педагогом.
В мировой практике парадигмы образования складывались на протяжении веков, к ним относятся "знаниевая" и " культурологическая", "технократическая" и " гуманистическая", "социетарная и "человеко-ориентированная", "педоцентристская" и "детоцентристская".
