Образования и науки республики казахстан
жүктеу/скачать 1,97 Mb. Pdf көрінісі
|
1 5B010200
- Бұл бет үшін навигация:
- Детская игра
- Управление воспитанием младших школьников. Детский коллектив.
| Физическое
воспитание Физическое воспитание: понятие, сущность, задачи и содержание. Психологические основы, пути, условия и средства физического воспитания. Взаимосвязь физического воспитания младших школьников с психическим и физическим здоровьем, жизненным благополучием и общим развитием личности. Особенности основных средств физического воспитания (физические упражнений, гимнастика, игры, спорт, туризм, природные условия, гигиенические условия). Основные положения о режиме дня младших школьников. Оздоровительные и гигиенические мероприятия в режиме дня школьника. Система форм организации физического воспитания учащихся: уроки и факультативы, внеклассная спортивно-массовая работа, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме школьного дня (физкультминутки, подвижные игры, спортивные развлечения и аттракционы на переменах и т.п.); внешкольная спортивно-массовая работа. Значимость семьи в организации и создании оптимальных условий для физического воспитания ребенка. Детская игра Игра как один из основных видов деятельности младшего школьника. Виды игр и значение игры в жизни ребенка. Место игры в учебно- 62 воспитательном процессе. Характеристика основных групп игр. Методология игры. Развитие игровой деятельности как составляющая целостного развития ребенка. Ценность игровой деятельности учащихся во внеклассной работе. Вариативность игр в системе обучения и воспитания. Управление воспитанием младших школьников. Детский коллектив. Понятие "коллектив", его признаки и структура. Функции коллектива: организационная, воспитательная, стимулирующая. Специфика и законы детского коллектива. Воспитательная система коллективных линий и закон параллельного действия А.С. Макаренко. Система перспективных линий: близкая, средняя и далёкая. Стадии развития коллектива. Пути формирования коллектива: предъявление педагогического требования; создание системы перспективных линий; формирование структуры коллектива; работа с активом; коллективное самообслуживание, соревнование, самоуправление; создание традиций; индивидуализация и развитие ребенка в коллективе. Формирование личности в коллективе, роль коллектива в развитии личности. Принципы коллективистского воспитания (гласность, ответственная зависимость, перспективные линии в воспитании, принцип параллельно-опосредованного действия). Развитие детского самоуправления. Сотрудничество педагогов и учащихся как фактор развития детского самоуправления. Особенности педагогического взаимодействия в ученическом коллективе. Коллективные творческие дела (КТД) как условие воспитания и сплочения ученического коллектива. жүктеу/скачать 1,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|