Тема 11. Среднее образование для детей-мигрантов

Все ДМП, независимо от их статуса, должны иметь полный доступ ко всем уровням и всем аспектам образования, включая дошкольное образование и профессиональную подготовку, на равной основе с другими гражданами. Таким образом, Казахстан должен обеспечить равный доступ к качественному и инклюзивному образованию для всех ДМП, независимо от миграционного статуса ребенка. Казахстан также должен предпринять позитивные меры по ликвидации дискриминации в отношении ДМП и принять учитывающий гендерную проблематику подход к устранению барьеров на пути образования. Это, в частности, подразумевает дополнительное языковое образование и межкультурную поддержку; специальный персонал для облегчения доступа ребенка к образованию и содействия интеграции ребенка в школьную среду; запрещение и предотвращение сегрегации в образовании и оказание социально-психологической помощи В образовательных учреждениях необходимо создавать условия для активного вовлечения обучающихся как в образовательный процесс, так и в общественно полезную деятельность, что подразумевает обязательное самообразование и самовоспитание школьников. Исследовательская и общественно-практическая работа должна готовить учащихся к творческой, познавательной и управленческой деятельности. Она выступает как фактор развития творчества в познавательной деятельности, в выработке самостоятельных суждений по вопросам культуры межэтнического общения.