Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода



Pdf көрінісі
бет57/91
Дата09.04.2022
өлшемі1,51 Mb.
#30430
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   91
Байланысты:
Obrazovatelnye strategii i tehnologii

Стратегии  коопе-
ративного  обуче-
ния  
Потенциально  кооперативное  обучение  предполагает  дости-
жение интеллектуальной автономности человека и возможно-
сти развития социальной компетентности. В группах коопера-
тивного  обучения  должно  быть  от  двух  до  четырех  человек. 
Каждый в группе получает такое задание, выполнение которо-
го, с одной стороны, дополняет деятельность других, а с дру-
гой  стороны,  оно  значимо  для  каждого  в  отдельности.  Так 
возникает ощущение причастности каждого к совместной дея-
тельности — формируется  позитивная  взаимозависимость. 
Происходит  это  за  счет  взаимодействия  пяти  основных  ком-
понентов (Джонсон Д. В., Джонсон Р. Т., Смит, 2001).  
Первый компонент — позитивная взаимозависимость.  


 
80
Второй  компонент — структурированная  индивидуальная 
ответственность.  
Третий  компонент  кооперативного  обучения — обеспечение 
стимулирования  студентами  успехов  друг  друга  (помогая, 
способствуя,  поддерживая,  стимулируя,  и  одобряя  усилия 
друг друга).  
Четвертый  компонент — обучение  студентов  необходимым 
социальным навыкам и их использованию.  
Пятый компонент — обеспечение того, чтобы у студентов бы-
ло  время  включиться  в  групповой  процесс  (определение  спо-
собов  совершенствования  используемых  студентами  процес-
сов обучения).  
Результатом процесса групповой работы может быть:  
а)  направление  учебного  процесса  по  пути  его  упрощения 
(уменьшение сложности);  
б)  избавление  от  непрофессиональных  и  неподобающих  дей-
ствий (процесс, защищенный от ошибок);  
в) постоянное усовершенствование навыков работы в команде.  
Обеспечение всех перечисленных компонентов может способ-
ствовать возникновению эффектов кооперативного обучения.  
В кооперативном обучении комбинируются:  
• 
методы  работы  в  диалоге,  когда  участники  проводят  обмен 
информацией;  
• 
методы  дискуссии,  в  процессе  которой  осуществляется  вы-
бор между предложенными вариантами  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет