Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода



Pdf көрінісі
бет86/91
Дата09.04.2022
өлшемі1,51 Mb.
#30430
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   91
Байланысты:
Obrazovatelnye strategii i tehnologii

 
Памятка для студентов:  
Что СЛЕДУЕТ и НЕ СЛЕДУЕТ делать в отношениях с научным руководителем 
Что следует делать 
Что Не следует делать 
Должна  быть  хорошая  информационная 
подготовка  до  общения  с  потенциальным 
научным руководителем/ наставником 
Быть  недостаточно  подкованным  и  не 
готовым  извлекать  пользу  из  предло-
женной помощи 
Следует  прочесть  все  публикации  научного 
руководителя и упомянуть об этом ему/ей 
Не знать ничего о своем научном руко-
водителе/наставнике и его/ее профиле 
Сформулировать специфические вопросы до 
общения с потенциальным научным руково-
дителем 
Просить  научного  руководителя  вы-
слать все материалы по теме 
Показать  всю  переписку  или  письма  к  на-
ставнику  сначала  учителю,  до  первого  кон-
такта с наставником 
Связываться с наставником без ведома 
учителя 
Обращаться  к  научному  руководителю  сле-
дует  официально,  например: «Уважаемый 
Доктор Смит» 
Обращаться  к  наставнику  неформаль-
но, называя только по имени 
Следует  представиться  и  дать  краткую  ин-
формацию о себе 
Не  сообщать  о  себе  никакой  сущест-
венной информации 
Следует  спрашивать  разрешение  на  поиск 
информации 
Предполагать,  что  наставник  вам  по-
может 
Обращаться  к  наставнику  только  в  удобное 
для него время 
Звонить  научному  руководителю  без 
предварительной договоренности 
Каждый раз благодарить за помощь 
Никак не выражать признательность 
Не  эксплуатировать  заинтересованность  на-
ставника  до  того,  как  попросите  материаль-
ную  помощь,  например  с  оборудованием 
или ресурсами 
Просить  помощи  с  ресурсами  или 
оборудованием с самого начала обще-
ния 
Просить совета у наставника с самого начала 
проекта, давая ему время на отклик 
Ждать  до  последнего  и  просить  на-
ставника поторопиться 
Проверить ваш экспериментальный замысел 
вместе с научным руководителем 
Думать,  что  ваш  экспериментальный 
замысел  не  нуждается  в  проверке  или 
контроле  
Спросить, есть ли какие меры предосторож-
ности 
Думать,  что  ваш  эксперимент  безопа-
сен  
Написать  заключительную  благодарствен-
ную записку после окончания проекта 
Никак  не  выразить  свою  признатель-
ность  


 
99


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   91




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет