Образовательной программы бакалавриата – 6В05103 биология
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
жүктеу/скачать 264,35 Kb.
|
сатпаев
2 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫРеализация образовательных программ и стратегия их развития осуществляется в соответствии с миссией, видением и приоритетами университета, определенными в Стратегическом плане развития КАТУ имени С. Сейфуллина на 2017-2020 гг. Руководство ОП разрабатывает и внедряет меры по постоянному повышению качества и улучшению деятельности на основе анализа планомерной , целенапрвленной и эффективной реализации целей и задач развития образовательных программ. Повышение качества обеспечивается инновационными подходами к содержанию образовательных программ, внутренней и внешней академической мобильностью студентов, привлечением преподавателей из ближнего и дальнего зарубежья; внедрением программы двудипломного образования; научным позиционированием, повышением востребованности и конкурентноспосбоности выпускников и участием студенческой молодежи в общественных объединениях (Приложение 5). Академическя политика КАТУ имени С. Сейфуллина в области качества направлена на соответствие требованием международной аккредитации, приоритеты индустриально- инновационного развития Казахстана, инновационные подходы к формированию содержания образовательных программ специальностей. Политика в области качества ориентирована на удовлетворение потребностей работадателей в высококвалифицированных, конкурентноспособных и востребованных специалистах: непрерывное улучшение качества образовательной деятельности на основе внедрения использования инновационных образовательных технологий: проведение конкурентноспособных научных исследований, в соответствии со стратегическими задачами развития региона, обеспечение интеграции в международное образовательное пространство посредством реализации академической мобильности, развития программ «двойных дипломов», привлечения к совместной работе ведущих зарубежных специалистов, использования инструментов международной аккредитации. План развития ОП и цели составляются с привлечением всех заинтересованных сторон на основе анализа внешней и внутренней среды, мониторинга удовлетворенности обучающихся и ППС. План развития и цели для обеспечения прозрачности и доступности проходит коллегиальное обсуждение и размещаются на сайте для всех заинтересованных лиц. Цели ОП соответствуют интересам потребителей образовательных услуг и в достаточной мере обеспечивают ожидаемый уровень профессиональной подготовки выпускников в соответствии с планом развития образовательных программ специальностей. ОП предусматривают возможности для периодического обновления содержания программ, построения индивидуальных образовательных траекторий. Описание результатов подготовки детализировано и позволяет диагностировать их достижение. Объем времени, отведенный на основе программ и их составляющих, достаточен для получения заявленных результатов. Форма и содержание контроля результатов освоения программ приближены к условиям профессиональной деятельности и позволяют оценить подготовленность обучающихся к решению профессиональных задач. Целью образовательной программы 6B05103-Биология является развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных (проектных, научно-исследовательских, коммуникативных, организационно- управленческих, критико-экспертных) компентенций, развитие навыков их реализации в практической деятельности (проектной, исследовательской, коммуникативной, организационно-управленческой) Задача кафедры в области реализации ОП ежегодно обсуждаются и утверждаются на заседании кафедры биологических наук которых отмечены протоколах заседании кафедры. Задача кафедры заключается в осуществлении подготовки посредством развития инновационной научно- образовательной среды, компентеных высококвалифицированных, полиязычных специалистов, обладающих фундаментальными и прикладными знаниями в области биологии способных к самореализации, в том числе в новейших областях знаний; наиболее значимых сферах профессиональной деятельности и общественной жизни; готовых решать проблемы в новых и нестандартных профессиональных и жизненных ситуациях, с учетом и этической отвественности за принимаемые решения. Деятельность кафедр в полной мере соотвестствует законодательству РК в сфере образования, организуется в соответствии с целями и задачами, а также стратегическим планом развития университетаи направлена на реализацию. Руководство ОП анализирует потребность рынка образовательных услуг. В городе и университете ежегодно организуется ярмарки выпускников, ведутся переговоры с руководителями школ, колледжей. Городского отдела образования г. Нур - Султан и Департамента образования области Казахстана на предмет трудоустройства выпускников. Анализ прогноза потребности региона в специалистах высшим образованием на ближайшей 5 лет и стабильно высокий трудоустройства выпускников свидетельствует о необходимости продолжение подготовки специалистов данной области. Это позволяет эффективно и рационально использовать имеющейся ресурсы: кадровый потенциал, материально -техническую базу информационные ресурсы налаженные , партнерские отношения с организациями. С целью повышения конкурентоспособности ОП на региональном рынке образовательных услуг в КАТУ им С. Сейфуллина разработан стратегический план развития, КАТУ им С. Сейфуллина на 2017-2020 гг. В документе определены содержание, результаты и конкретные меры, направленные на повышение качества предоставляемых образовательных услуг, способствующих повышению конкурентоспособности ОП. Для повышения качества образовательных услуг предлагается следующее: внутренняя и внешняя академическая мобильность студентов привлечение преподавателей из ближнего и дальнего зарубежья, повышение востребованности и конкурентоспособности выпускников: внедрение программы двудипломного образования, научное позиционирование: участие студенческой молодежи в общественных объединениях. В целях развития академической мобильности для унификации выборного компонента изучаются РУПы тех вузов Казахстана, ближнего и дальнего зарубежья, в которых ведется подготовка бакалавров, по аналогичной ОП. Такая работа проводится с университетом ЕНУ им Гумилева. Планы развития образовательных программ адекватны имеющимся ресурсам, потребностям рынка, университет обеспечивает ОП финансовыми ресурсами , которые обеспечиваются предоставлением материальных и инвестиционных средств. В конце каждого учебного года руководство ОП, учитывая свои потребности , делает заявку на необходимые информационные и другие материальные ресурсы. С учетом потребности кафедры, ректорат закрепляет за ОП необходимое количество аудиторий. За кафедрой «Биологических наук» закреплены 5 аудиторий и 2 учебных лаборатории и анатомический музей (2114,2101,2103,2112,2111,2004,2003). Ежегодно в вузе проходит тестирование на предмет удовлетворенности студентами материально технической базой. При разработке планов развития ОП используются результаты анализа ресурсов аудиторией, компьютеров, что обозначено в приказах по университету. Выпускники ОП 6B05103-Биология подготовлены к профессиональной деятельности, определенной квалификационной характеристикой ГОСД «Основные положения» и ТУП. Цель программы соответствуют запросом рынка труда, о чем свидетельствуют ресурсы предоставляемые государством и акиматом в виде грантов, достаточно высокий процент трудоустройства выпускников ОП . К формированию плана развития ОП привлекаются профессора, доценты, руководители практики, работодатели. Руководство ОП внимательно отслеживает выбор студентами и магистрантами дисциплин при регистрации их на следующий учебный год. При обсуждении программы на заседании кафедры, высказать свое мнение о содержании программ, внести какие либо изменения, дополнения может любой член кафедры или представитель работодателей. Принятие образовательных программ происходит до начала следующего года, поскольку с принятием их начинается распределение учебной нагрузки на предстоящий учебный год. Регулярно проводиться встречи беседы с работодателями где высказывается замечания и пожелания по улучшению подготовки специалистов. В результате эти работы образовательные программы в спец биология вводится новые дисциплины . Руководством оп демонстрирует прозрачность процессов формирование плана развития оп путем размещения их содержания на университетском портале, силлабусе , справочник - путиводителя студента, буклете для абитуриентов , профориентационных материалах и т.д. Нормативные документы размещены на сайте университете все преподаватели имеет доступ к ним. Обучение в КАТУ осуществляется по кредитной технологий на основе выбора и самостоятельного планирования обучаюшимся последовательно изучении дисциплин с использованием кредита как унифицированный единиц измерение объема учебный работы. Формированием ИУП предшествует регистрация (предварительная запись) студентов на учебный дисциплине запись на изучение дисциплин осуществляется электронном виде через личный кабинет студента на образовательном портале университета в апреле месяца. Заказчиками выпускников оп биология является департамент образования управления по охране ресурсов организация образования нуждающиеся в услугах эти специальностей. Требование устанавливаемый потребителям оговаривается в рабочих планах биология. Их учебных планах биология блоке выборного компонента и фиксируется индивидуальных планах обучающихся. Руководитель ОП определяет и осуществляет меры по удержанию постоянной связи с потребителями касающиеся информации о изменении учебных планов и рабочих программ направленных для подготовки специалистов, обратной связи от потребителя включая жалобы, пожеланий, Реализация стратегических целей кафедр осуществляется постепенно через систему планирования. Имеются перспективные планы на три года, ежегодные планы. В них отражены все направления работы кафедр. Кадровые ресурсы утверждаются ежегодно, имеется резерв для пополнения остепененными кадрами образовательной программы. Материальные и финансовые ресурсы планируются в зависимости от потребности образовательной программы и финансовых возможностей университета. За последние три года образовательные программы получили возможность существенно пополнить материальные ресурсы. Приобретен закупочный кабинет , заказывается и закупается нужная для образовательной программы учебная и учебно-методическая литература. В университете действует отлаженная система профориентационной работы. Ежегодно вуз получает в департаменте образования точную информацию о выпускниках средних общеобразовательных школ, лицеев, колледжей. Составляется план работы с выпускниками. Преподаватели кафедры готовят буклеты о специальности, посещают школы городов, районных центров. В университете во второй половине каждого учебного года организуются встречи представителей кафедры, реализующих образовательную программу, с учениками школ, их родителями. На телевидении и радио, в областных районных газетах размещается подробная информация о специальности, ее специфике, о требованиях к абитуриентам. Программа создавалась при помощи французских профессоров AgroPariTech. AgroParisTech (французский Институт естественных наук, промышленности и окружающей среды), лидер в области наук о жизни и агрономии, является одной из самых известных и престижных школ Grandes Ecoles. AgroParisTech является одним из основателей Университета Париж-Сакле, который с 2021 г станет крупнейшим в Европе мультидисциплинарным кампусом. Высшим коллегиальным органом управления университета является Ученый совет который действует на основании Устава и Положения об Ученом совете. Коллегиальным органом управления кафедрой является заседание кафедры, которое действует на основании Положения кафедре. Заседания кафедры проводятся 1 раз в месяц в соответствием со стратегическим планом и планом заседаний кафедры, утверждаемым на каждый учебный год. Заседания учебно-методической комиссии проводятся не реже одного раза в два месяца. Выполнение принятых решении рассматривается на заседании кафедры конце учебного года. Планы и отчеты за 3 года имеются в наличии протоколы ведется соответствии с установленными требованиями делопроизводства. После полного освоения ОП выпускники обладают профессиональными знаниями и умениями, которые необходимы им при решении задач, соответствующих квалификационной характеристике выпускника. Руководства университета участвует в достижений целей в области качества на основе установленной ответственности. Ответственность определен в «Руководстве по качеству КАТУ им С. Сейфуллина». Мероприятия внутренней системы оценка качества образования включают в себя: проведение внутренних аудитов СМК: проведение оценки всех видов деятельности факультета, кафедр и ППС: организация и проведение текущего контроля успеваемости, промежуточный итоговый аттестации: оценка качества проведения занятий и методического сопровождение обеспеченности учебно-методической литературой: анкетирование обучающихся, сотрудников и преподавателей, для определения уровня удовлетворенности внутренних потребителей и качества образовательных услуг. Мероприятия внешней системы оценки качества образования: прохождение процедур аудита СМК : -анкетирование работадателей: участие в конкурсе «Лучший преподаватель». Внутривузовское контроль качества образования представляет собой совокупность следующих компонентов: -качества потенциала абитуриентов, представляющего вход в систему подготовке специалиста: --качества кадрового потенциала: --качества организации учебного процесса: --качества учебно-методической работы: --качества материального и информационного обеспечения: -качества мониторинга учебных достижений на уровнях абитуриент, магистранта, выпускник, специалист. азработанная внутривузовская система качества образования КАТУ им. С. Сейфуллина обеспечена необходимо нормативно - правовыми матералами: -стратегический план развития КАТУ им. С. Сейфуллина на 2017-2020гг. -политика и цели в области качества КАТУ им. С. Сейфуллина на 2017-2020гг -стандарты университета: -методические инструкции: -положения по видам деятельности: Эффективность и результативность ОП оценивается через следующие критерий и индикаторы: -количественные и качественные показатели итогов рубежного контроля по дисциплинам: -количественные и качественные показатели итогов сессией по дисциплинам: умение практического применения теоретических знаний и навыков в реальной жизни и специализированной деятельности работа и организациях и средних общеобразовательных учреждениях. участие студентов в международных, республиканских, региональных, городских, университетских конференциях самопозиумах,, проектах и их достижения в данном контексте. Результаты анализа достижений цели программы и пути улучшения эффективности образовательной программы отражаются в протоколах заседании кафедры, годовых отчетах кафедры , факультета и университета. Результаты контроля учебных занятий обсуждаются на заседаниях Ученого совета университета, советов факультетов и кафедр. Координация выполнения и актуализация планов, обеспечение контроля выполнения планов и достижения целей в университете проходит в традиционной форме: планы любого уровня разрабатываются- согласуются- утверждаются – выполняются - контролируются- корректируются-анализируются. Ответственность несут высшее руководство и руководители подразделений. Ежегодно проректора отчитываются на Ученом совете – университета о выполнении планов по видам деятельности. К минимизации рисков ведет активное сотрудничество управления вузом, ППС, студентов в выработке и принятии управленческих решений: На основании ежегодно проводимых опросов и анкетирования ППС , студентов проводится анализ состояния трудовой дисциплины, уровня преподавания и удовлетворенности проводимой руководством университета политики в области организации учебного процесса, вне учебной работы, условий труда и отдыха, что помогает руководству вуза корректировать организацию учебного процесса. В качестве подтверждения результативности анкетирования можно отметить создание условий для доступа студентов к электронным информационным ресурсам, в вузе был установлен беспроводной Интернет. Департаментом по делам молодежи университета, кураторами осуществляется работа по привлечению студентов к общественной жизни непосредственно и через эдвайзеров академических групп. Анализируются и доводятся до сведения руководства обращения студентов Все основные управленческие, организационные, образовательные, научно- исследовательские процессы , регламентирующие реализацию ОП, документированы, соответствующие документы имеются в номенклатурных делах. Имеется база данных внутренних и внешних нормативно-правовых актов, регулирующих все основные бизнес- процессы.(в.т.ч. управление образовательной деятельности). Таблица 1 SWOT анализ «Управление образовательной программой»
жүктеу/скачать 264,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||