Общая характеристика археологической фиксации
жүктеу/скачать 34,29 Kb.
|
02 04 20 Stratigrafia Fixatsia obektov Arkheologicheskaya karta Polevye chertezhi Rabochiy risunok Provedenie arkheologicheskikh
- Бұл бет үшін навигация:
- Распределение ролей в играх.
| Организация детей в игре.
В зависимости от содержания игры, очередности выполнения игровых заданий она может быть проведена со всеми детьми или с небольшой группой. Однако при неправильной организации игр детям приходится долго ждать своей очереди для выполнения игровых заданий. Ожидание, однообразие статического положения вызывает снижение интереса. Поэтому очень важно не только правильно выбрать подвижную игру, но и провести ее так, чтобы дети играли с большим интересом. Ознакомление с новой игрой. Объяснение ее содержания и правил требует от воспитателя тщательной подготовки. Содержание некоторых игр необходимо раскрывать в предварительной беседе. В результате бесед, рассматривания картин выясняются знания детей, уточняются их представления, создается отношение к игровым образам, развивается творческое воображение. Объяснение игры должно быть всегда эмоционально интересным, подготавливающим детей к веселой игровой деятельности, возбуждающим желание поскорее начать игру и с удовольствием выполнять игровые задания. Объяснение несюжетных игр должно быть кратким, точным и интонационно-выразительным. Воспитатель объясняет последовательность игровых действий, указывает местоположение детей и игровых атрибутов и выделяет правила. В младших группах воспитатель объясняет правила и действия играющих непосредственно в процессе проведения игры. Играя, он направляет их деятельность , эмоционально подчеркивает создаваемую ситуацию. Сюжетная игра требует других приемов. Задача воспитателя заключается в том, чтобы создать у детей наглядную картину игровой ситуации, ярче выделить игровые образы. Целесообразно использовать в младших группах игрушки и короткий рассказ. Распределение ролей в играх. В младших группах роль водящего выполняет сам воспитатель. В процессе игры воспитатель следит за действиями детей и выполнением ими правил игры. О нарушениях правил отдельными детьми (если они не влияют на ход игры) он говорит перед повторным проведением игры. Заканчивается подвижная игра спокойной ходьбой, упражнениями на дыхание или малоподвижной игрой. Подводя итог подвижной игре целесообразно воспитателю называть детей, удачно выполнивших роли и огорченно указывает на нарушение правил. В целях развития самостоятельности, организованных умений полезно старшим детям поручать провести подвижную игру у малышей. жүктеу/скачать 34,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|