Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
DOI: https://doi org/10.32523/2616-6895-2021-134-1-112-125
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
Pedagogika 1,2021
| DOI: https://doi org/10.32523/2616-6895-2021-134-1-112-125
Поступила: 15.03.21 / Допущена к опубликованию: 20.03.21 Введение. В настоящее время в связи с по- вышением уровня конкуренции на рынке об- разовательных услуг актуальной проблемой является повышение качества образователь- ных программ высшего и послевузовского об- разования. 113 № 1(134)/2021 ВЕСТНИК Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. Серия Педагогика. Психология. Социология BULLETIN of L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series Для решения стратегических задач управ- ления качеством образования необходимо на- личие объективной информации о ресурсах, процессах и результатах обучения, что до- стигается использованием системы монито- ринга качества образовательной программы (ОП), представляющих собой «единый ком- плекс основных характеристик образования, включающий цели, результаты и содержание обучения, организацию образовательного процесса, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов обучения» [1]. Анализ данных публикаций, а также прак- тической деятельности по проведению мони- торинга образовательной программы в Респу- блике Казахстан, показывает, что в настоящее время в стране формируется традиционная для многих стран мира модель системы мо- ниторинга, направленная на повышение каче- ства программы подготовки кадров и высше- го образования в целом. Для осуществления мониторинга в республике создана и успеш- но функционирует Национальная система оценки качества образования, включающая в себя элементы независимого внешнего оце- нивания - регулярного сбора информации уполномоченным органом в области обра- зования государства, объективного анализа и принятия соответствующих решений, на- правленных на повышение качества образова- тельных программ и всей системы образова- ния в целом. Качество высшего образования в Республике Казахстан оценивается через систему независимой аккредитации согласно Стандартам и руководствам ESG 2015, что спо- собствует продвижению культуры качества с учетом высокой ответственности организаций образования в удовлетворении потребностей и ожиданий студентов, всех заинтересованных сторон и общества. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|