Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
Перспективы и рекомендации по при-
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
| Перспективы и рекомендации по при-
менению технологии CLIL глазами обуча- ющихся Обучающиеся отмечают, что поступление в английскую группу было целенаправленным, поскольку обучающиеся видят перспективы при окончании обучения. К данным перспек- тивам, прежде всего, относятся продолжение обучения (поступление в магистратуру, воз- можность обучения в высших учебных заведе- ниях ближнего и дальнего зарубежья по про- граммам, в которых владение иностранным языком является обязательным условием). Кроме того, успешное трудоустройство в луч- ших школах города и региона с английским уклоном и предметно-языковым интегриро- ванным обучением, а также высокий уровень владения английским языком, применение которого позволит решать многие приори- тетные жизненные задачи устойчивого разви- тия и мыслить креативно, критически и гло- бально. Рисунок 3. Отрицательные моменты в обучении в английских группах А.А. Туктасинова, К.Ш. Бакирова 172 № 1(134)/2021 Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің ХАБАРШЫСЫ. Педагогика. Психология. Әлеуметтану сериясы ISSN: 2616-6895, eISSN: 2663-2497 Примечательно, что среди рекомендаций обучающиеся выделили проведение лекци- онных и практических занятий в 3D-формате, применение игровых технологий и пригла- шение зарубежных лекторов и ученых. Заня- тия в 3D-формате, а именно использование 3D-форм при изучении нового материала, по- зволят глубже и эффективнее запомнить и за- крепить необходимые знания и навыки, игро- вые технологии позволят лучше запомнить терминологию и важные детали изучаемых курсов и дисциплин, а лекции зарубежных ученых поспособствуют глубокому погруже- нию в англоязычную среду. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|