Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
Pedagogika 1,2021
| Список литературы
1. «Дорожная карта развития трехъязычного образования в Республике Казахстан на 2015-2020 годы»: совместный приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 5 ноября 2015 года № 622, Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 9 ноября 2015 года № 344 и Министра по инвестициям и развитию Республики Казахстан от 13 ноября 2015 года № 1066 [Электронный ресурс]. - URL: https://online.zakon.kz/m/Document/?doc_id=35182262#sub_id=1. (дата обращения: 11.01.2020). 2. Хамитова Г. A. Полиязычное образование: современное состояние и перспективы развития / Г. А. Хамитова. - Инновационный Евразийский Университет, 2013. - 167 с. 3. Coyle D. CLIL: Content and Language Integrated Learning / D. Coyle, P. Hood, D. Marsh. - Cambridge University Press, 2010. 173 р. 4. Cenoz J. Critical Analysis of CLIL: Taking Stock and Looking Forward // Applied Linguistics. - 2014. – No 3. - Vol. 35. р. 243–262. 5. Papaja K. Focus on CLIL: A Qualitative Evaluation of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Polish Secondary Education / К. Papaja. - Cambridge Scholars Publishing, Unabridged edition, 2014. - 240 р. 6. Coyle D. CLIL: towards a connected research agenda for CLIL pedagogies // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2007. Vol. 10. №5. p. 543-562. 7. Temirova F. Analysis of first and foreign language use in Content and Language Integrated Learning (CLIL) classrooms // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 178. p. 217-221. 8. Content and Language Integrated Learning in Bilingual and multilingual Education / P. Mehisto, D. Marsh, M. J. Frigols. - Macmillan ELT, 2008. - 240 p. 9. Romanowski P. CLIL’s Role in Facilitating Intercultural Learning // Applied Linguistics Papers. 2018. Vol. 25. No 2. p. 71–87. 10. Harrop E. Content and Language Integrated Learning (CLIL): Limitations and possibilities // Encuentro. 2012. Vol. 21. p. 57-70. 11. Beltran C. G. Facing CLIL Challenges at University Level // HOW, A Colombian Journal for Teachers of English. 2011. Vol. 18. No1. p. 24-42. 12. Elisabet A., Guzman M.-B. The role of content and language in content and language integrated learning (CLIL) at university: Challenges and implications for ESP // English for Specific Purposes. 2015. No 37. p. 63-73. 13. Yuen Y. Scaffolding for cognitive and linguistic challenges in CLIL science assessments // Journal of Immersion and Content-Based Language Education. 2019. Vol. 7. No 2. p. 289–314. 14. Шапиро M. Г. Классификация методов опроса в социологии // Журнал «Социальные исследова- ния». - 2017. - Т. 2. - С. 51-59. 15. Малютина T. В. Психологические и психофизиологические особенности развития в юношеском (студенческом) возрасте // Омский научный вестник. - 2014. - Т. 2. - №126. - С. 129-133. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|