Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану


DOI: https://doi org/10.32523/2616-6895-2021-134-1-206-214



Pdf көрінісі
бет293/371
Дата14.04.2022
өлшемі3,76 Mb.
#31042
1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   371
Байланысты:
Pedagogika 1,2021

DOI: https://doi org/10.32523/2616-6895-2021-134-1-206-214
 Received: 15.03.21 / Accepted: 20.03.21
Introduction. 
Upon  gaining  independence  after  decades 
of  colonial  dominion,  the  young  African  states 
soon confronted head-on the realities of running 
societies  with  complex  political,  economic,  and 
socio-cultural as well as administrative systems, 
for  which  they  were  ill-prepared.  Nigeria  has 
been struggling with the task of nation-building 
since its independence in 1960. The new country 
was  inherited  by  inexperienced  leaders  who 
lacked  national  consciousness  and  constituency 
and were more tuned to the subverted indigenous 
ethos of government and culture. By 1960 most 
of those who took over the reins of power from 
Britain had a very short experience in democratic 
governance while those in the North had only a 
modicum of western education.
The  young  Nigerian  state  continues  to  face 
to  date  the  challenges  of  searching  for  the 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   371




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет