компьютерді мұғалім косымша материалдар, әртүрлі анықтамалык
мәліметтерден акпараттар беру үшін көрнекі кұрал ретінде пайдалана алады.
Мұндай мәліметтерге физикалык және математикалық формулалар,
физикалык және математикалық шамалар, графиктер, схемалар,
иллюстрациялар, физикалык кұбылыстардың динамикалык бейнесі және т.б.
жатқызуға болады.
Сонымен бірге ақпараттық технологияларды математика, физика, информатика
сабақтарында жаңа тақырыпты өткенде, өзіндік жұмысты тексеру кездерінде,
аралық және қорытынды бақылау сабақтарында қолдану өте тиімді. Сабақ кезінде
слайд - фильмдерді, бейне-сабақтарды пайдалану дәстүрлі әдістермен
салыстырғанда, сабақтың көрнекілігін, тиімділігін, ақпараттың өте жоғары деңгейін
қамтамасыз етеді және уақыт үнемдеуге мүмкіндік береді.
Сонымен, ақпараттық технологиялар мен инновациялық әдістерді біріктіріп
білім беру студенттердің логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға, ақпараттық
технологияны пайдалану дағдыларын қалыптастыруға және ақпараттық
сауатты болып өсулеріне ықпал етеді.
Инновацияның мағынасы
«
Инновация» терминi латын тілінен алынған, ол - «жаңару, өзгеру» дегендi бiлдiредi. Бұл
түсінік XIX ғасырдағы зерттеулерде пайда болып, белгiлi бiр мәдениеттің кейбiр
элементтердің бiрiнен екiншісіне енгiзу дегендi бiлдiрдi. XX ғасырдың 30-жылдарында
Еуропада ғылымның жаңа саласы, жаңашылдық ғылымы пайда болып, ал 50 жыдары
педагогикалық инноватика қалыпасты. КСРО-да бұл термин XX ғасырдың 70
жылдарынан бастап қолданыла бастады
Достарыңызбен бөлісу: 
