Оқытудағы инновациялық технология – білім берудің жаңа сапасымен қамтамасыз етудің кепілі

Әр сабақтың тақырыбына ойындарды пайдаланып отыру оқушының пәнге деген қызығушылығын, ынтасы мен зейінін арттырады. Ойын барысында грамматикалық анықтамаларды, тілдік нормаларды игерту мүмкіндіктері мол болады.

Сабақта мұғалім оқушыларды ынтымақтастыққа, бірігіп жұмыс істеуге ынтасын ашады. Ойын барысында баланың адамгершілік қасиеттері, өмірге деген көзқарасы, қызығушылығы қалыптасады. Ойын арқылы сыныптағы нашар оқитын оқушыларды да сабаққа ынтасын арттыруға болады.

Ойын арқылы ұйымдастырылған сабақ балаларға жеңіл әрі тартымды, әрі түсінікті болады. Ойын сабақтары оқушылардың өздігінен жұмыс істеуге, ойлау қабілетін дамытуга үйретеді. Ойын кезінде балалардың достық сезімін оятып, бір-біріне қамқорлығы, ұжымдық бірлігі нығаяды. Ойын түрлерін сабақта тиімді пайдалана білу мұғалімнің меңгеріп отырған білімін ықыласпен тыңдап, білімді берік меңгеруіне көмектеседі. Бала ойын ойнағанда өмірде көрген білгенін өзіне ұнаған адамның іс-әрекетіне еліктеп отырып бейнелейді. Оқушылардың жұмыстарынан байқап білгенім, ойын сабақтары оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытады, оқуға құлшынысты, қызығушылығын арттырады. Әр түрлі қызықты тапсырмаларға оқушылар бар ынта жігерлерімен беріліп оны тез білуге, меңгеруге талпынуы, түрлі дағды әдіс – тәсілдер қалыптасады. Ойын арқылы әр баланы қайырымдылыққа, жақсылыққа, әдептілікке, ізгілікке, шапшаңдыққа баулып отырамын.

Қорыта келгенде, ойын – балалар үшін күрделі әрекет, ол білімді, ақылды ұйымдастыруды қажет етеді. Аса ірі психологтардың айтуы бойынша, бала ойын үстінде қандай болса, өскенде еңбекте де сондай болады дейді. Жас сәбидің өмірі ,қоршаған ортаны танып, еңбекке қатынасы психологиялық ерекшеліктері ойын үстінде қалыптасады.

Ойын баланы мінез - құлқының қалыптасуына, психикалық процесс кезіндегі гармониялық жетілуіне әсер етеді.