Ордабасы ауданы, Б. Нұрлыбеков, Мұхаметқұл Исламқұлов, Атамекен, С. Ысмайлов, Ынтымақатындағы жалпы орта мектептерінің «Білім сапасын арттырудың ғылыми негіздері»

жүктеу/скачать 69,25 Kb.

бет	2/2
Дата	02.06.2023
өлшемі	69,25 Kb.
	#97764

1 2

2. Білім мониторингі сапасын көтеру.

2019-2020 оқу жылының І жартыжылдықтағы математика пәні білім сапасының мониторингі:

мектеп атауы	Сыныптар	Ж/саныІтоқ	Б/ сапасы	үлгерімі	Ж/саны ІІтоқ	Б/ сапасы	үлгерімі	Жалпы Б/с
Б.Нұрлыбеков	2«А»	20	52	100	20	55	100	53
	2«Е»	24	50	100	23	52	100	51
	6 «В»	22	47	100	22	52	100	50
	6 «Д»	24	47	100	24	50	100	49
	7 «Б»	26	52	100	26	57	100	55
	7 «З»	21	55	100	21	61	100	58
М.Исламқұлов	2 «Ә»	27	59	100	27	62	100	60
	2 «И»	26	57	100	26	61	100	59
	6 «Ә»	34	23	100	34	47	100	35
	6 «Б»	32	48	100	32	52	100	50
	7 «Б»	24	54	100	24	58	100	56
	7 «В»	24	52	100	24	56	100	52
Атамекен	2«Ә»	21	52	100	20	55	100	53
	2«В»	22	55	100	22	54	100	54
	6 «А»	24	66	100	24	66	100	66
	6 «Ә»	23	61	100	23	61	100	61
	7 «Б»	21	47	100	21	47	100	47
	7 «В»	20	50	100	20	55	100	53
С.Ысмайлов	2«Ә»	23	59	100	23	63	100	61
	2«Б»	24	60	100	24	72	100	66
	7 «А»	17	70,6	100	17	70,6	100	70,6
	7 «Ә»	18	50	100	18	55,5	100	52
Ынтымақ	2«Д»	23	52	100	23	56	100	54
	2«З»	20	50	100	19	52	100	51
	6 «Г»	24	50	100	24	50	100	50
	6 «Д»	20	55	100	20	55	100	55
	7 «Г»	25	56	100	25	56	100	56
	7 «Д»	23	56	100	23	56	100	56

	2-сын	230	54	100	227	58	100	56

Эксперимент сыныптарды эксперимент емес сыныптармен салыстырмалы түрде білім сапасының көсеткіші:

Мектеп	Пән Атауы	Сы нып тар	Ж/ саны І тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Ж/ саны ІІ тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Жалпы Б/с
Б.Нұрлыбеков	математика	2«А»	20	52	100	20	55	100	53
		2«Е»	24	50	100	23	52	100	51
		6 «В»	22	47	100	22	52	100	50
		6 «Д»	24	47	100	24	50	100	49
		7 «Б»	26	52	100	26	57	100	55
		7 «З»	21	55	100	21	61	100	58

Мектеп	Пән Атауы	Сы нып тар	Ж/ саны І тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Ж/ саны ІІ тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Жалпы Б/с
Ынтымақ	математика	2Д	23	52	100	23	56	100	54
		2А	24	37	100	24	45	100	41
		2З	20	50	100	20	52	100	51
		2Ә	25	36	100	25	42	100	39
		6 «Г»	24	50	100	24	50	100	50
		6 «Д»	20	55	100	20	55	100	55
		7 «Г»	25	56	100	25	56	100	56
		7 «Д»	23	56	100	23	56	100	56

Мектеп	Пән Атауы	Сы нып тар	Ж/ саны І тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Ж/ саны ІІ тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Жалпы Б/с
М.Исламқұлов	математика	2 «Ә»	27	59	100	27	62	100	60
		2 «И»	26	57	100	26	61	100	59
		6 «Ә»	34	23	100	34	47	100	35
		6 «Б»	32	48	100	32	52	100	50
		7 «Б»	24	54	100	24	58	100	56
		7 «В»	24	52	100	24	56	100	52

Мектеп	Пән Атауы	Сы нып тар	Ж/ саны І тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Ж/ саны ІІ тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Жалпы Б/с
Атамекен	математика	2Ә	21	52	100	21	54	100	53
		2А	23	50	100	23	52	100	51
		2В	22	55	100	22	55	100	55
		2Б	23	51	100	23	53	100	52
		6 «А»	24	66	100	24	66	100	66
		6 «Ә»	23	61	100	23	61	100	61
		7 «Б»	21	47	100	21	47	100	47
		7 «В»	20	50	100	20	55	100	53

Мектеп	Пән Атауы	Сы нып тар	Ж/ саны І тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Ж/ саны ІІ тоқ	Б/ сапа-сы	үлг	Жалпы Б/с
	математика	2Ә	22	59	100	22	63	100	61
		2А	23	55	100	23	60	100	57
		2Б	25	60	100	25	72	100	66
		2В	24	54	100	24	61	100	57
		7 «А»	17	70,6	100	17	70,6	100	70,6
		7 «Ә»	18	50	100	18	55,5	100	52

Рухани адамгершілік және патриоттық тәрбие беру сапасын көтеру
Эксперимент сыныптарға тәрбиенің 8 бағыты бойынша тәрбие сағаттары өткізіліп отырады. «Мен елімнің ертеңімін», «Отбасы - кішкентай ел», «Желтоқсан – Тәуелсіздік бастауы», «Менің Президентім» тақырыптарында іс –шаралар өткізілді. Тәуелсіздік кмерекесіне орай оқулар «Жас қыран», «Адал ұрпақ» антын тапсырды. Әр аптаның дүйсенбі күндері сыныптарда тәрбие сағаты өткізілді. Оқушылардың бойында ұжымдық пен басқаларға жауапкершілік және сезімдік, достық тұрғысынан топта жұмыс істеуде қабілеттілігі қалыптастырылды. Сыныпта ортақ қолайлы психологиялық ахуал орнатуға ықпал жасалды. Оқушыларға құзыреттілік қасиеттер қалыптастыруда көмек көрсетілді. Сыныптағы оқушылардың үлгерімі мен жалпы даму динамикасына жүйелі түрде талдау жасалынып жүзеге асырылып отырылды.Әр ай сайын эксперимент сынып ұжымының және оның белсенділерінің жұмысы ұйымдастырылды.
Оқушылардың бойында рухани адамгершілік пен патриоттық тәрбиені дамыту мақсатында сынып жетекшілері мен педагог-ұйымдастырушы қазан айында «» концерттік бағдарлама, қараша айында «Менің Отаным, менің Елбасым» сурет байқауын және желтоқсан айында.Бастауыш сынып мұғалімдері психологиялық дайындық барысында күнделікті оқушыларға амандасу, бір-бірін құрметтеу, сыйлау, бір-біріне жақсы сөздер айтуды және топтық жұмыстарда бір-бірінің пікірін тыңдау, бір-біріне қолдау көрсету, бір-бірімен ақылдасуға дағдыландырып келеді. I тоқсанда «Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен » «Сәулет» бөлімдерін өтті. Барлық пәндерінде рухани адамгершілік және патриоттық тәрбие көрініс алып отырды. «Жақсыдан үйрен,жаманнан жирен » бөлімінде оқушылар тазалықты сүюді, қоршаған ортаны сүюді, дұрыс тамақтана білуді, «Сәулет» бөлімінде оқушылар атадан қалған асыл мұраларды үйренді.Әр сабақта сергіту сәттерінде , психологиялық ахуал орнату кезеңдерінде міндетті түрде патриоттық, адамгершілік және рухани құндылықтарды дарыту мақсатында жұмыстар жүргізіп отырдық.
Оқушылардың санасына «Мәңгілік ел» идеясын сіңіру мақсатында әрбір сабақта түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Ұлттық құндылықтарды бойына сіңіру, тарихи мұраларға құрметпен қарау, отансүйггіштікке тәрбиелеу қазақ тілі және әдебиет сабақтарының өн бойында жүре береді.
Рухани адамгершілік және патриоттық тәрбие берудің сапасын көтеру мақсатында төмендегі жұмыстар атқарылды:

Ана тілімізде таза әрі мәдениетті сөйлеу, сауатты жазу тілді сақтаудың негізі екендігі сабақ барысында насихатталып отырды.
Бөлім тақырыптарына орай туған жерді қастерлеу, тарихи мұраларға құрметпен қарау, тарихи тұлғаларды танып-білу, ұлттық құндылықтарымызды сақтау сияқты пікір мен көзқарастарын қалыптастыру үшін түрлі әдіс-тәсілдер қолданылды Мысалы, «Түркістанды көркейту үшін не істеу керек деп ойлайсың?» сияқты талқылау сұрақтары да оқушылардың Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыра түсті.

Табиғат пен туған жердің тылсым сырын ашуға жетелейтін пән ретінде оқушылардытабиғат пен жер-ананы сүюге, туған жердің байлығына қамқор болуға үндеуге болады.. Ұлттық құндылықтарды бойына сіңіру, жер асты, жер үсті табиғи байлықтарына құрметпен қарау, отансүйггіштікке тәрбиелеу жаратылыстану пәндерінің өн бойында жүре береді. Ол әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы іске асып отырды. Мысалы, пікірталас, талқылау, қызықты дебат, қызықты зерттеулер т,б.
Жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының Қызыл кітабына енгізілген жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіріп, оларды қорғаудың жолдары туралы пікірлері мен көзқарастары қалыптасты.Сонымен қатар ата-аналар үшін «Ашық есік» күндері жарияланып, олардың сабаққа еніп, балдардың сабаққа қатысуын бақылауына мүмкіндік жасалды.
4. Экспериментке қатысты зерттеу жұмыстарының сапасын көтеру.
Экспериментке қатысты зерттеу жұмыстарының сапасын көтеру үшін төмендегі жұмыстар жүйелі атқарылды:

Ақылдасу сабақтарын жоспарлау, өту, талқылау жұмыстарын ұйымдастыруға пәндер бойынша шағын топтар құрылды.
Бұл топтардың жұмыстары үнемі үйлестірушінің /Н.Кузбаева/ назарында болды.
Әдіс-тәсілдерді талқылау, іріктеу және ұсыну жұмыстары жүйелі түрде жүзеге асты.
Оқушыларды ғылыми жобаларға қызықтыру үшін түрлі зертханалық жұмыстар жүргізілді.
Саралап оқыту және оқытуды саралау жұмыстары белсенді жүргізілді.
Әрбір мұғалімге жағдай жасалғанындай, оқушыларға тура қолдау көрсетіліп отырды.
Әр тоқсандағы білім сапасы қадағаланды.

5.Басқару жүйесінің сапасын көтеру
Экспериментті басқару жүйесінің сапасын көтеру үшін оқушыларға жүргізілген ынталандыру жұмыстары мұғалімдерге де жүргізілуі тиіс деп ойлаймыз. Білім сапасын қадағалап, қорытындысын шығарып отыру да басқару жүйесі үшін өте маңызды.Жұмыстың жоспар бойынша атқарылуын қадағалау да жұмыстың жүйелілігіне өз әсерін тигізеді.
6.Материалдық база сапасы
Аталған мектептердің материалдық базасы талапқа сай. Сабақ өтуде АКТ құралдарын қолдану үшін барлық жағдай жасалған.Әрбір қабатта ғаламтор желісі қолжетімді. Пән кабинеттері шағын топтарға бөлініп сабақ өтуге ыңғайластырылған.Кітапханадан кез-келген ресурстарды алып пайдалануға болады.
Арнайы зертханалық жұмыстар жүргізу үшін зертханалық кабинеттер бар.

жүктеу/скачать 69,25 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2