Орфоэпические нормы современного русского литературного языка


Обстоятельство обособляется, если



бет34/64
Дата15.11.2023
өлшемі0,86 Mb.
#123065
түріПрактическая работа
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   64
Байланысты:
pract.doc

50. Обстоятельство обособляется, если

  1. выражено существительным с предлогом

  2. выражено одиночным деепричастием

  3. выражено деепричастным оборотом

  4. употребляется с предлогом невзирая на

  5. употребляется с предлогом в течение



Задание 4
Прочитайте текст и выполните задания 1-20
(1)В одном из сл…варей написа(н,нн)о, что кра…сивое — это то, что «радует глаз или разум». (2)Мы г..ворим о кр…соте музыки Моцарта пушкинских ст…хов но что можно сказать о кр…соте науки мысле(н,нн)ых постр…ений ко­торых (не) нарисовать на бумаге не высеч(?) из камня (не) переел…жить на музыку?
(З)Кр…сота линий и красок в «Троице» Рублева — гениальная метафора субстанции «неделимой, неслиянной, единосущной»; у До­стоевского напр…женность и богатство мыс­лей делают его прозу единстве(н,нн)о возмож­ной, а значит, кр…сивой. (4)Аналогом одухо­творе(н,нн)ости в иску(с,сс)тве являя…т(?)ся кр…сота л…гических постр…ений в науке.
(5)Кр…сота науки, как и иску(с,сс)тва, опреде­ля…т(?)ся ощущением соразмерности взаимо­связанности и взаимообусловленности час­тей образующих целое и отражает гармо­нию мира.
(6) (Не) ошибаюсь ли я, так настойчиво срав­нивая кр…соту в наук… и в иску(с,сс)тве? (7)Ведь в иску(с,сс)тве всякое тв…рение индивидуально и неповторимо — образ Дон-Жуана созд…вали многие, и среди них Мольер, Байрон, Пуш­кин, и каждый по-своему. (8)А в науке задача состоит в том, чтобы найти закон природы, не зависящий от индивидуальности ученого...
(9)И тем не менее...
(По Л. Мигдалу)


1.Укажите номер предложения, в котором со­держится основная мысль этого текста.
2.Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания.
3.Определите стиль этого текста.
4. Укажите тип речи текста.
5. Определите, сколько микротем в этом тексте.
6.Определите тему, основную мысль текста.
7. Укажите, в каких предложениях автор гово­рит о том, чем отличается красота научного от­крытия и произведения искусства.
8. Определите, какова, по мнению автора, за­дача науки. Укажите номер предложения, где об этом говорится.
9. Из последнего абзаца выпишите синонимы.
10. Подберите антоним к слову логический.
11. Определите, сколько микротем в этом тексте.
12. Укажите средства связи 6-го и 7-го предло­жений.
13. Выпишите слово, которое в тексте имеет значение «первооснова, сущность всех вещей и явлений».
14. Выпишите слово, которое имеет значение «то, что представляет собой соответствие другому предмету, понятию, явлению».
15. Укажите, сколько мягких звуков в слове ощущением.
16. Из 7-го предложения выпишите слово(-а), образованное(-ые) приставочно-суффиксальным способом.
17.Произведите морфемный разбор слов: одухо­творе(н,нн)ости, постр…ений.
18. Из 6—8-го предложений выпишите слово (-а) с чередующимся(-мися) гласным(-и) в корне.
19. Укажите номер предложения, осложнен­ного вводными словами.
20.Подчеркните грамматические основы во всех предложениях.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   64




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет