Орфоэпические нормы современного русского литературного языка

Обстоятельство обособляется, если

жүктеу/скачать 0,86 Mb. бет 34/64 Дата 15.11.2023 өлшемі 0,86 Mb. #123065 түрі Практическая работа

Бұл бет үшін навигация:

• Задание 4 Прочитайте текст и выполните задания 1-20 (1)

50. Обстоятельство обособляется, если выражено существительным с предлогом выражено одиночным деепричастием выражено деепричастным оборотом употребляется с предлогом невзирая на употребляется с предлогом в течение Задание 4 Прочитайте текст и выполните задания 1-20 (1)В одном из сл…варей написа(н,нн)о, что кра…сивое — это то, что «радует глаз или разум». (2)Мы г..ворим о кр…соте музыки Моцарта пушкинских ст…хов но что можно сказать о кр…соте науки мысле(н,нн)ых постр…ений ко­торых (не) нарисовать на бумаге не высеч(?) из камня (не) переел…жить на музыку? (З)Кр…сота линий и красок в «Троице» Рублева — гениальная метафора субстанции «неделимой, неслиянной, единосущной»; у До­стоевского напр…женность и богатство мыс­лей делают его прозу единстве(н,нн)о возмож­ной, а значит, кр…сивой. (4)Аналогом одухо­творе(н,нн)ости в иску(с,сс)тве являя…т(?)ся кр…сота л…гических постр…ений в науке. (5)Кр…сота науки, как и иску(с,сс)тва, опреде­ля…т(?)ся ощущением соразмерности взаимо­связанности и взаимообусловленности час­тей образующих целое и отражает гармо­нию мира. (6) (Не) ошибаюсь ли я, так настойчиво срав­нивая кр…соту в наук… и в иску(с,сс)тве? (7)Ведь в иску(с,сс)тве всякое тв…рение индивидуально и неповторимо — образ Дон-Жуана созд…вали многие, и среди них Мольер, Байрон, Пуш­кин, и каждый по-своему. (8)А в науке задача состоит в том, чтобы найти закон природы, не зависящий от индивидуальности ученого... (9)И тем не менее... (По Л. Мигдалу) 1.Укажите номер предложения, в котором со­держится основная мысль этого текста. 2.Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. 3.Определите стиль этого текста. 4. Укажите тип речи текста. 5. Определите, сколько микротем в этом тексте. 6.Определите тему, основную мысль текста. 7. Укажите, в каких предложениях автор гово­рит о том, чем отличается красота научного от­крытия и произведения искусства. 8. Определите, какова, по мнению автора, за­дача науки. Укажите номер предложения, где об этом говорится. 9. Из последнего абзаца выпишите синонимы. 10. Подберите антоним к слову логический. 11. Определите, сколько микротем в этом тексте. 12. Укажите средства связи 6-го и 7-го предло­жений. 13. Выпишите слово, которое в тексте имеет значение «первооснова, сущность всех вещей и явлений». 14. Выпишите слово, которое имеет значение «то, что представляет собой соответствие другому предмету, понятию, явлению». 15. Укажите, сколько мягких звуков в слове ощущением. 16. Из 7-го предложения выпишите слово(-а), образованное(-ые) приставочно-суффиксальным способом. 17.Произведите морфемный разбор слов: одухо­творе(н,нн)ости, постр…ений. 18. Из 6—8-го предложений выпишите слово (-а) с чередующимся(-мися) гласным(-и) в корне. 19. Укажите номер предложения, осложнен­ного вводными словами. 20.Подчеркните грамматические основы во всех предложениях. жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу: