В школьном курсе математики для раскрытия сущности понятий и отношений между ними используются модели различного вида: предметные, графические, знаковые и др. Среди разнообразия их важно уметь выделять главные, основные.
В школьном курсе математики для раскрытия сущности понятий и отношений между ними используются модели различного вида: предметные, графические, знаковые и др. Среди разнообразия их важно уметь выделять главные, основные.
К таким можно отнести коорди-
натную прямую, координат-
ную плоскость и др.
В методической литературе нередко встречается термин "опора", который трактуется как вспомогательное средство обучения.
В методической литературе нередко встречается термин "опора", который трактуется как вспомогательное средство обучения.
