Орындаған: Масекенова Баян (113 ом) Қабылдаған: Баймаханбетова Асем Қанатқызы

01
"
КОМПЬЮТЕР ҒАСЫРЫ"
«21 ғасыр- компьютер ғасыры» деп атап, айдар
тағуымыздың өзі осыны дəлелдеп отыр. Өкінішке орай,
кез келген өркениеттің екі жағының болатыны бар.
Біріншіден, біздің қоғамымыздың алға жылжуы болса,
екінші жағынан рухани құндылықтарға кері əсерін
тигізеді. Қазіргі таңда мектеп жасына дейінгі баланың өзі
жазу – сызуды білмесе де, компьютердің не екенін
жақсы біледі. Демек, бала заманына қарай өседі.
Технология тілін жатық біле бермейтін əке – шешелері
«қазіргі балалар іштен біле туады» деп те айтып
жатады. Компьютерге осыдан 10 жыл бұрын тек
қалталылардың ғана қолы жетсе, бүгінгі күні оны əрбір
үйден көруімізге болады. Сондықтан болар
компьютерлік ойындар балалардың құмартып ойнайтын
ойындарының біріне айналды. Қазіргі балалардың досы
– компьютер, осы бір жансыз темірдің алдында кешке
дейін отырса да жалықпайды. Бұндай балаларды
компьютерден басқа еш нəрсе қызықтырмайды.

Компьютерл к ойындардың нег зг түр — атыс-
шабыс, төбелес. Бұл алдымен баланың м нез-
құлқына әсер етед . Өйткен ойынның бас
кей пкер болған баКейде жеңед , кейде
жең лед . Ал ұтылған сайын оның ойынға деген
құмарлығы арта түсед . Өз сол әлемн ң батыры
болуға ұмтылады. Сырттағы дүниен ұмытып,
қым-қиғаш соғыс алаңында немесе сатырлаған
төбелест ң ортасында, әйтеу р, жарыс алаңында
жүред ла үнем ұта бермейт н анық. 
Бұндай кезде баланың жүйке жүйес бұзылып,
ашу-ызаға жол беред . Ұтылып қалса, көң л күй
болмайды. Т пт осындай кезде айналасындағы
адамдардың сөз н тыңдамай, ренж с п қалуы
мүмк н. Ек нш ден, компьютерл к ойындардардың
көпш л г атыс-шабысқа нег зделгенд ктен,
бұндай ойынға әуес балалардың бойында
мей р мд л к, зг л к 

Статистика
С т а т и с т и к а л ы қ д е р е к к е с ү й е н с е к , е л м з д е 7 8 0 - г е ж у ы қ
о й ы н к л у б ы т р к е л г е н
.
О л а р д ы ң а р а с ы н д а к ү н д з - т ү н д а м ы л с ы з ж ұ м ы с
с т е й т н д е р т а ғ ы б а р . К ү н с а й ы н к л у б қ ы з м е т н – 7 , 5
м ы ң н а н а с а б а л а п а й д а л а н а д ы е к е н , о л а р д ы ң а р а с ы н д а
е к м ы ң н а н а с т а м ы 7 - 1 2 ж а с т а ғ ы ж а с ө с п р м д е р . Б а л а
к о м п ь ю т е р к л у б т а р ы н д а н е г з н е н , а т ы с - ш а б ы с , к с
ө л т р у , т о н а у , н е ш е т ү р л қ ұ б ы ж ы қ т а р м е н а р п а л ы с у
с ы н д ы о қ и ғ а л а р ғ а қ ұ р а л ғ а н о й ы н д а р д ы о й н а й д ы . Б ұ л
б а л а п с и х о л о г и я с ы н ы ң б ұ з ы л у ы н а , м н е з н ң ө з г е р м е л
б о л у ы н а , т п т д е н с а у л ы ғ ы н ы ң н а ш а р л а у ы н а а л ы п к е п
с о ғ а д ы . М ұ н ы ғ а л ы м д а р д ы ң з е р т т е у д е д ә л е л д е п о т ы р .
Р е с п у б л и к а л ы қ п с и х и а т р и я ж ә н е н а р к о л о г и я ғ ы л ы м и -
п р а к т и к а л ы қ о р т а л ы ғ ы н ы ң д е р е к т е р н с ү й е н с е к , е л м з д е
о с ы н д а й к л у б т а р ғ а б а р а т ы н 1 2 - 1 3 ж а с т а ғ ы о қ у ш ы л а р д ы ң
8 0
п а й ы з ы ф и з и о л о г и я л ы қ , 1 0 п а й ы з ы ж ү й к е ж ү й е с
ж а ғ ы н а н з а р д а п ш е г у д е . С о н д а й - а қ ә р б р б е с н ш
б а л а н ы ң б а с ы а у ы р а д ы е к е н .

Тәуелд л к
Санкт-Петербургтег В.М. Бехтерев атындағы Психоневрологиялық
институтының ғалымдары компьютерге үй рсект кт ң он белг с н көрсет п
берд . 
Олар: 
1)
компьютер алдында б р ойынды ойнап б рнеше сағат отыру; 
2) 
ата-аналарымен кик лж ңге бару, 
3)
үйге кеш г п келу; 
4)
сабаққа үлгер м нашарлап, 
5)
сабаққа жи бармай қалу; 
6) 
баланың бұрынғы достарымен қарым-қатынасы азаяды; 
7) 
өз сияқты компьютерге үй рсектермен ғана араласады; 
8)
күндел кт ақшаға сұранысы көбейед ; 
9) 
берген уәдес н орындамайды; ашуланшақ, мазасыздану м нездер пайда
болады; 10)ұйқысы бұзылып, зей н мен есте сақтау қаб лет нашарлайды;
көз жанары төмендейд , басы ауырады,омыртқасы бұзылуы басталады. 
Осы белг лерд ң бесеу бала бойында анықталса, «компьютер ойынына
тәуелд л к ықтимал» деген анықтама қойылады.
SLOW DOWN

жүктеу/скачать 7,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: