Орындаған: Қожамұрат Жібек Тексерген: Таңатарова Жиде «2022»
жүктеу/скачать 29,03 Kb.
|
1 2
Байланысты:функционалды сөж
- Бұл бет үшін навигация:
- Орындаған
- Ұлттық жоспардың мақсаты
|
Қазақ Ұлттық Қыздар Педагогикалық Университеті БӨЖ Тақырыбы: Ұлттық жоспарда функционалдық сауаттылықты дамытудың негізгі механизмдері Орындаған: Қожамұрат Жібек Тексерген: Таңатарова Жиде «2022» Ұлттық жоспарда функционалдық сауаттылықты дамытудың негізгі механизмдері Ұлттық жоспардың мақсаты - Қазақстанда білім сапасын жетілдірудегі, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі атқарылатын іс-шаралардың жүйелілігі мен тұтастығын қамтамасыз ету болып табылады.Ол үшін бірқатар маңызды міндеттер қойылды: мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытудың отандық және халықаралық практикасын зерделеу, мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша шаралар жүйесін іске асырудың тетіктерін анықтау, білім мазмұнын жаңғыртуды қамтамасыз ету: стандарттар, оқу жоспарлары мен бағдарламаларды ұлттық сипатқа сай жасау, білім беру үрдісін оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз етуді әзірлеу, мектеп оқушыларының білім сапасын бағалау және мониторинг жүргізу жүйесін дамыту, мектептің және қосымша білім беру жүйесі ұйымдарының материалдық-техникалық базасын нығайту. Осыған орай, Ұлттық жоспарда функционалдық сауаттылықты дамытудың төрт негізгі механизмін бөліп қарауға болады. Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша ағымдағы жағдайды талдау «Функционалдық сауаттылық» ұғымы алғаш рет өткен ғасырдың 60-шы жылдары ЮНЕСКО құжаттарында пайда болды және кейіннен зерттеушілердің қолдануына енді. Функционалдық сауаттылық, кеңінен алғанда, білім берудің (бірінші кезекте жалпы білім беруді) көп жоспарлы адамзат қызметімен байланысын біріктіретін тұлғаның әлеуметтік бағдарлану тәсілі ретінде түсіндіріледі. Қазіргі тез құбылмалы әлемде функционалдық сауаттылық адамдардың әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсенді қатысуына, сондай-ақ өмір бойы білім алуына ықпал ететін базалық факторлардың біріне айналуда. Бұл құжатпен танысқаннан кейін ойға келген төмендегі пікірлерді білдіргені жөн. Мысалы, құжаттың негізгі, анықтаушы ұғымы ретінде алынған «оқушылардың жүктеу/скачать 29,03 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2