3-тарау. Оқыту мақсаттарының жүйесі 16. Бағдарламада "оқыту мақсаттары" кодтық белгімен белгіленген. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты, екінші және үшінші сандар бөлім және бөлімше ретін, төртінші сан бөлімшедегі оқу мақсатының реттік нөмірін көрсетеді. Мысалы, 6.2.1.4. кодында "6" – сынып, "2.1" – екінші бөлімнің бірінші бөлімшесі, "4" – оқыту мақсатының реттік саны.
17. Білім алушыларға қойылатын мақсаттар:
1) Компьютерлік жүйелер
Білім алушылар міндетті:
Бөлімше
5-сынып
6-сынып
7-сынып
8-сынып
9-сынып
1. Компьютердің құрылғылары
5.1.1.1 ақпараттың цифрлық тасымалдау құралдарын сипаттау
6.1.1.1 компьютерлік технологияның даму тарихы мен келешегі туралы әңгімелеу;
6.1.1.2 компьютердің негізгі құрылғыларының өзара әрекеттесуін түсіндіру
7.1.1.1 компьютердің жады түрлерінің мақсаттарын сипаттау (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш-жады)
8.1.1.1 процессордың функцияларын және оның негізгі сипаттамаларын қарапайым деңгейде түсіндіру
9.1.1.1 мақсатына байланысты компьютердің конфигурациясын таңдау
2. Программалық қамтамасыз ету
6.1.2.1
операциялық жүйелердің негізгі функцияларын атау;
6.1.2.2
IDE (ай ди и) интерфейсінің мүмкіндіктерін қолдану
7.1.2.1 бірдей ақпаратты сақтайтын түрлі форматтағы файлдардың өлшемдерін салыстыру;
7.1.2.2 Түрлі форматтағы мұрағаттарды жасау және ашу
9.1.2.1
пайдаланушының қажеттілігіне қарай программалық жасақтаманы таңдау
3. Компьютерлік желілер
5.1.3.1 ортақ пайдалану файлдарын орналастыру, редакциялау, жүктеу
9.1.3.1 бұлтты технологияларды қолданатын құжаттармен бірлескен жұмысты жүзеге асыру
2) Ақпараттық процестер
Бөлімше
5-сынып
6-сынып
7-сынып
8-сынып
9-сынып
1.
Ақпаратты ұсыну және өлшеу
5.2.1.1 әртүрлі ақпарат түрлерінің мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну;
7.2.1.1 ақпаратты өлшеу бірліктері, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқаға аударуды жүзеге асыру
8.2.1.1
ақпараттың көлемін анықтағанда алфавиттік тәсіл қолдану
9.2.1.1 ақпараттың қасиеттерін анықтау (маңыздылық, дәлдік, сенімділік, құндылық)
5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру;
5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау;
5.2.1.4 компьютерге арналған барлық ақпарат екілік көрініс түрінде ұсынылғанын түсіндіру
2.
Ақпараттық объектілерді құру және түрлендіру
5.2.2.1 басып шығару үшін құжатты тиімді ұйымдастыру (бет параметрлерін орнату, алдын ала қарауды орындау);
5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;
5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;
5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
6.2.2.1 сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер, мазмұны, тақырыптар, түнідірмелер)
7.2.2.1
мәтіндік процессордағы кестелерді пішімдеу;
7.2.2.2 электрондық кестенің элементтерін пішімдеу;
7.2.2.3 электрондық кестеде диаграммаларды жасау;
7.2.2.4 ;
электрондық кестеде шартты пішімдеуді қолдану;
7.2.2.5 электрондық кестеде деректердің әртүрлі түрлерін қолдану;
7.2.2.6 электрондық кестеде есептеулер үшін формулаларды жасау
8.2.2.1
электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану;
8.2.2.2 абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді пайдалану;
8.2.2.3 Электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану;
8.2.2.4
кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру
9.2.2.1 "дерекқор, жазба, өріс" терминдерін түсіндіру;
9.2.2.2 электрондық кестеде деректер базасын жасау;
9.2.2.3
Деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге асыру
3) Компьютерлік ойлау
Бөлімше
5-сынып
6-сынып
7-сынып
8-сынып
9-сынып
1. Модельдеу
6.3.1.1
3D-модельдер қолдану мысалдарын келтіру;
6.3.1.2
3D-редактордың мүмкіндіктерін сипаттау;
6.3.1.3
3D-редакторының графикалық примитивтерді құруға арналған құралдарын пайдалану
6.3.1.4
айналу денелерін құру және оларды түрлендіру;
6.3.1.5
3D-редактордағы объектілердің модельдерін құру;
6.3.1.6
басып шығару үшін 3D-үлгіні экспорттау
6.3.1.7
3D- баспасын баптау.
9.3.1.1 Процесс моделдерін (физикалық, биологиялық экономикалық) электрондық кестеде әзірлеу және зерттеу
2. Алгоритмдер
6.3.2.1
Python (пайтон) тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу
8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру
9.3.2.1 сұрыптау алгоритмдерін қолдану
3. Программалау
5.3.3.1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін программалар жасау;
5.3.3.2 Роботты көрсетілген градусқа бұру үшін программалар жасау;
5.3.3.3
Робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану;
5.3.3.4 Объектіні табу үшін ультрадыбыстық датчикті пайдалану
6.3.3.1 деректер түрлерін жіктеу
7.3.3.1 Python программалау тілінде файлды оқу және жазу;
7.3.3.2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдану;
7.3.3.3 Python программалау тіліндегі күрделі шарттарды қолдану
8.3.3.1
While (уайл) цикл операторын пайдалану;
8.3.3.2
For (фор) цикл операторын пайдалану
8.3.3.3
цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue (континю), break (брик), else (элс))
9.3.3.1
Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон) программалау тілінде программалар жасау;
9.3.3.2
Екі өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон) программалау тілінде программалар жасау;
9.3.3.3 PyGame (пайгейм) кітапханасын қосу;
9.3.3.4
ойын терезесін жасау үшін PyGame (пайгейм) кітапханасының дайын модульдерін пайдалану;
9.3.3.5 Ойынның артқы фонын құру
9.3.3.6
Ойынға арналған дайын кейіпкерлер жүктеу
9.3.3.7 Кейіпкер қозғалысын программалау
9.3.3.8
пернетақтадан кейпкерлерді басқару;
9.3.3.9
Дайын сценарий бойынша ойын әзірлеу
9.3.3.10 Ойынның нәтижелерін есептеу алгоритмін іске асыру
4. Робототехника
5.3.4.1 робот анықтамасын тұжырымдау;
5.3.4.2 Роботтардың түрлерінің үлгілеріне және оларды қолдану салаларына мысал келтіру;
5.3.4.3
Робототехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру;
5.3.4.4 Гироскопиялық датчиктің жұмыс істеу принципін түсіндіру
4) Денсаулық және қауіпсіздік
Бөлімше
5-сынып
6-сынып
7-сынып
8-сынып
9-сынып
1.
Эргономика
5.4.1.1 қауіпсіздік ережелерін бұзу салдары туралы талдау
6.4.1.1 Эргономика міндеттерін (барынша жайлылық пен тиімділік үшін) тұжырымдау және шешу
7.4.1.1
Пайдаланушы интерфейстердің эргономикалылығын бағалау
8.4.1.1 әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсері туралы мысалдар келтіріп, қорғау әдістерін тиімді пайдалану
9.4.1.1 Компьютерде ұзақ уақыты жұмыс істеу тәуекелін сыни түрде бағалау
2.
Ақпараттық қауіпсіздік
5.4.2.1 біреудің жұмысын көшіру заңсыздығы туралы айту;
5.4.2.2 құжаттарға арналған пароль орнату
7.4.2.1 компьютерді зиянды бағдарламалардан қорғау
8.4.2.1 желідегі пайдаланушының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ережелерін сақтау (интернетте алаяқтық пен агрессия)
9.4.2.1 желідегі этикалық және құқықтық нормаларын бұзу салдары туралы айту
18. Осы оқу бағдарламасы қосымшаға сәйкес негізгі орта білім деңгейінің 5-9 сыныптарына арналған "Информатика" пәні бойынша жаңартылған мазмұндағы үлгілілік оқу жоспарының ұзақ мерзімді жоспарына қосымшасына сәйкес іске асырылады.
Негізгі орта білім деңгейінің
5-9 сыныптарына арналған
"Информатика" пәні бойынша
жаңартылған мазмұндағы
үлгілік оқу бағдарламасына
қосымша
Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған "Информатика" пәнінен жаңартылған мазмұн бойынша үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру жөніндегі ұзақ мерзімді жоспар 1) 5-сынып:
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
Тақырыптар, мазмұны
Оқыту мақсаттары
1-тоқсан
Ақпаратты ұсыну
Біздің айналамыздағы ақпарат
5.2.1.1 әртүрлі ақпараттың мысалдарын келтіру және ақпаратты әртүрлі нысандарда ұсыну;
Ақпарат беру
5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарының мысалын келтіру;
Ақпаратты шифрлау
5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау;
Екілік ақпаратты ұсыну
5.2.1.4 компьютерге арналған барлық ақпарат екілік түрінде ұсынылғанын түсіндіру
2-тоқсан
Компьютерлік графика
Растрлық суреттерді құру және редакциялау
5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;
Растрлық суреттерді өңдеу
5.2.2.2 растрлық кескіндерді жасау және өңдеу;
Векторлық суреттерді құру
5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;
Қисық бетімен жұмыс
5.2.2.3 векторлық суреттер жасау және өңдеу;
Растрлық және векторлық суреттерді салыстыру
5.2.2.4 растрлық және векторлық графиканың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
3-тоқсан
Робототехника
Робот түрлері және оларды қолдану
5.3.4.1 робот анықтамасын тұжырымдау;
5.3.4.2 Роботтардың түрлерінің үлгілері және оларды қолдану салаларына мысал келтіру;
Робототехника тарихы және перспективалары
5.3.4.3 робототехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру;
Гироскопиялық датчик
5.3.4.4 гироскопиялық датчик жұмыс істеу принципін түсіндіру;
5.3.3.1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасау;
Бұрылыстар
5.3.3.2 роботты көрсетілген градусқа бұру үшін бағдарламалар жасау;
Роботтардың жарысы
Роботтың сызық бойымен қозғалысы
5.3.3.3 робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану;
7.2.2.2 электрондық кестенің элементтерін пішімдеу;
Деректер типтері
7.2.2.5 электрондық кестеде деректердің әртүрлі түрлерін қолдану;
7.2.2.6 электрондық кестеде есептеулер үшін формулаларды жасау;
Шартты пішімдеу
7.2.2.4 электрондық кестеде шартты пішімдеуді қолдану;
Кестелік деректерді графикалық ұсыну
7.2.2.3 электрондық кестеде диаграммаларды жасау;
Электрондық кестелердегі процестерді модельдеу
7.2.2.2 электрондық кестенің элементтерін пішімдеу;
7.2.2.5 электрондық кестеде деректердің әртүрлі түрлерін қолдану;
7.2.2.4 электрондық кестеде шартты пішімдеуді қолдану;
7.2.2.3 электрондық кестеде диаграммаларды жасау;
3-тоқсан
Python (пайтон) тілінде алгоритмдерді программалау
Файлдармен жұмыс
7.3.3.1 Python (пайтон) программалау тілінде файлды оқу және жазу;
Тармақталған алгоритмдерді программалау
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;
Кірістірілген шарттарды программалау
7.3.3.2 Python (пайтон) программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдану;
Күрделі шарттарды программалау
7.3.3.3 Python (пайтон) программалау тіліндегі күрделі шарттарды қолдану;
Таңдауды ұйымдастыру
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;
4-тоқсан
Практикалық программалау
Мәселені қалыптастыру
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;
Алгоритмді әзірлеу
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;
Алгоритмді программалау
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;
Программаны тестілеу
7.3.2.1 Python (пайтон) программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу;
4) 8 класс:
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
Тақырыптар, мазмұны
Оқыту мақсаттары
1-тоқсан
Компьютер мен желінің техникалық сипаттамалары
Ақпараттарды өлшеу
8.2.1.1 ақпараттың көлемін анықтағанда алфавиттік тәсіл қолдану
Процессор және оның сипаттамасы
8.1.1.1 процессордың функцияларын және оның негізгі сипаттамаларын қарапайым деңгейде түсіндіру
Компьютерлік желілер
8.1.3.1 желінің өткізу қабілетін анықтау
Денсаулық және қауіпсіздік
Компьютерді пайдаланудың теріс аспектілері
8.4.1.1 әртүрлі электрондық құрылғылардың адам ағзасына әсері туралы мысалдар келтіріп, қорғау әдістерін тиімді пайдалану
Желідегі қауіпсіздік
8.4.2.1 желідегі пайдаланушының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ережелерін сақтау (интернетте алаяқтық пен агрессия)
2-тоқсан
Электрондық кестелердегі ақпаратты өңдеу
Статистикалық мәліметтер
8.2.2.2 абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді пайдалану;
8.2.2.1 электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану;
Кірістірілген функция
8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану;
Қолда бар ақпаратқа негізделген деректерді талдау
8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану;
Қолданбалы міндеттерін шешу
8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану;
8.2.2.1 электрондық кестелер мәселелерді шешу үшін түрлі деректер пішімдерін пайдалану;
8.2.2.4 кестеде көрсетілген функциялардың графиктерін құрастыру
3-тоқсан
Python (пайтон) тілінде алгоритмдерді программалау
While (уайл) циклі
8.3.3.1 While (уайл) цикл операторын пайдалану;
For (фор) циклі
8.3.3.2 For (фор) цикл операторын пайдалану
Continue (континю) циклін басқару
8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue (континю), break (брик), else (элс))
Break (брик) циклін басқару
8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue (континю), break (брик), else (элс))
Else (элс) циклін басқару
8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue (континю), break (брик), else (элс))
Алгоритмнің трассировкасы
8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру
4-тоқсан
Практикалық программалау
Мәселені қалыптастыру
8.3.1.1 Python (пайтон) программалау тілінде тапсырма модельдерін жасау
Алгоритмді әзірлеу
8.3.1.1 Python (пайтон) программалау тілінде тапсырма модельдерін жасау
8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру
Алгоритмді программалау
8.3.1.1 Python (пайтон) программалау тілінде тапсырма модельдерін жасауһ
8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру
Программаны тестілеу
8.3.1.1 Python (пайтон) программалау тілінде тапсырма модельдерін жасау
8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру
5) 9 класс:
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
Тақырыптар, мазмұны
Оқыту мақсаттары
1-тоқсан
Ақпаратпен жұмыс жасау
Ақпараттың сипаттары
9.2.1.1 ақпараттың қасиеттерін анықтау (маңыздылық, дәлдік, сенімділік, құндылық)
9.4.1.1 компьютерде ұзақ уақыты жұмыс істеу тәуекелін сыни түрде бағалау
Құжаттармен бірлесіп жұмыс жасау
9.1.3.1 бұлтты технологияларды қолданатын құжаттармен бірлескен жұмысты жүзеге асыру
Желілік этикет
9.4.2.1 желідегі этикалық және құқықтық нормаларын бұзу салдары туралы айту
Компьютер таңдаймыз
Компьютердің конфигурациясы
9.1.1.1 мақсатына байланысты компьютердің конфигурациясын таңдау
Бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдау
9.1.2.1 пайдаланушының қажеттілігіне қарай бағдарламалық жасақтаманы таңдау
"Компьютер құнын есептеу"
9.1.1.1 мақсатына байланысты компьютердің конфигурациясын таңдау
9.1.2.1 пайдаланушының қажеттілігіне қарай бағдарламалық жасақтаманы таңдау
9.3.1.1 процесс моделдерін (физикалық, биологиялық, экономикалық) электрондық кестеде әзірлеу және зерттеу
