Орталық азия инновациялық

Сабақ 3 кезеңнен тұрады:

1. 
   сабақтың басты кезеңі немесе мақсатты айқындау кезеңі
   
2. 
   жаңа сабақты түсіндіру кезеңі немесе зерттеу және іздену кезеңі.сабақтың соңғы кезеңі- үйренгенді айқындау кезеңі.
   

1. 
   Ой қозғау бөлімінде тақырыпқа байланысты әртүрлі қызықты және проблемалық сұрақтар қою арқылы оқушылардың назарын тақырыпқа аудару, яғни оқушыларда ой қозғалады.
   
2. 
   Ой сергек түрлері: психологиялық, логикалық, әрекетті (ән айту)
   
3. 
   Болжау дегеніміз жаңа тақырыпты өткенге дейінгі білімі және ой болжамдары, өмірден жиған – тергені.
   
4. 
   Т–кестесі–бір–біріне қарама–қарсы (“ия/жоқ”, “келісемін/ келіспейпін”, “қарсымын/жақтаймын”, “ішкі/сыртқы”, “басы/аяғы”, “маңызды/маңызды емес”, “себебі/салдары”секілді) немесе салыстыруға болатын (мәселен, екі объект) ақпаратпен пікірлерді келтіруге арналған жазу кестесі. Оқушылар алдымен берілген тапсырма бойынша өз ойларын кестеге түсіріп, жеке жұмыс жасайды, содан соң олар жұптасып немесе шағын топ ішінде (4 – 6 адам) кестелерін салыстырып пікірлеседі. Жазғандарын толықтырады. Осыдан кейін тақтада оқытушы бүкіл сыныпқа ортақ кесте құрастыруына болады. Әр топ бұл кестеге екі үш пікірін ұсынады. Т-кестесіне кем дегенде 3,4,5 дәлел жазу керек, оқушы тек қана өз көзқарасын жазбай қарама-қарсы пікірді жаза білу.