Основы научной коммуникации
жүктеу/скачать 84,75 Kb.
|
Т.А. Воронцова. Основы научной коммуникации
| ВВЕДЕНИЕ
Научная речь является не только средством овладения определенной информацией, но и средством ее реализации в конкретных видах деятельности, таких как написание научных работ, доклады и выступления на семинарах и конференциях, участие в научных дискуссиях, научное рецензирование. Данное учебно-методическое пособие представляет собой программу и материалы для практических занятий по курсу «Основы научной коммуникации». Оригинальность данного пособия определяется тем, что курс является авторским. Теоретическую основу данного курса составляют современные концепции и методики обучения эффективным формам письменного и устного научного общения. Необходимость издания пособия обусловлена востребованностью данной лингвистической дисциплины при подготовке научных работников, специалистов высшей школы и среднего специального образования. Особую значимость материал данного курса приобретает в условиях перехода на двухуровневую систему образования при подготовке магистерской диссертации. Материал пособия может использоваться как для аудиторной, так и для самостоятельной работы. Данное пособие предназначено для преподавателей вуза, аспирантов, магистрантов.и студентов. Цель освоения курса «Основы научной коммуникации» – научить студентов, магистрантов, аспирантов создавать прагматически эффективные научные тексты и сформировать систему умений и навыков, необходимых для практического владения эффективной и риторически грамотной научной речью. Успешное освоение курса позволяет реализовать полученные знания, умения и навыки в научно-исследовательской работе, в том числе и при подготовке и защите дипломной работы магистерской или кандидатской диссертации. Задачи освоения дисциплины: дать представление о специфике научного дискурса как одной из форм статусно-ориентированного дискурса; показать основные принципы формирования научного текста; своеобразие использования языковых средств различных уровней при создании письменного и устного научного текста; научить создавать научные произведения различных жанров; дать представление о различии устного и письменного научного текста, научить адаптации научных текстов для аудиального восприятия; представить систему взаимосвязанных методов риторической деятельности в сфере научной речи (метод риторического анализа чужого высказывания, метод анализа речевого поведения, метод самоанализа, метод создания собственного высказывания, метод выбора адекватного речевого поведения и самоконтроля). обучить речевому поведению в устных жанрах научного дискурса (доклад, дискуссия, реплика и т.д.). Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций: а) общекультурных: способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения; б) профессиональных: – владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач; – владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных иными специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта; – владение навыками проведения практических занятий по филологическим дисциплинам в учреждениях высшего профессионального образования; – способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов; – способность к трансформации различных типов текстов (изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста и т. п.); – готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать основные принципы создания научного текста; специфику научного дискурса как одну из форм статусно-ориентированного дискурса; своеобразие использования языковых средств различных уровней при создании письменного и устного научного текста; уметь аннотировать и реферировать научную литературу, создавать научные произведения различных жанров, адаптировать научные тексты для аудиального восприятия, вести научную дискуссию; жүктеу/скачать 84,75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|