71
Каждый из приведенных им этапов имеет свой перечень за-
дач и предполагает применение сообразных им методов и приёмов.
Возможность перехода на следующий этап определяется успешно-
стью разрешения задач
предыдущего, поэтому продолжительность
работы на каждом этапе опосредуется исключительно его продук-
тивностью. Производя структуризацию процесса оказания психо-
логической помощи, А.Ф. Бондаренко исходит из общих тенденций,
обнаруживаемых в практике психологов. В
частности, им указыва-
ется, что протяжённость совместной работы зависит от
специфики
проблемы, используемого подхода и возможностей психолога и кли-
ента. Она может колебаться от одной встречи до нескольких меся-
цев и лет. При этом работа может ограничиваться или прерваться
на любом из этапов. Наибольшей длительностью обладает психо-
коррекционный процесс, проводимый в психоаналитических техни-
ках, где курс занимает от 5 до 20 лет. Традиционно деятельность
психологов-психотерапевтов колеблется от 1 часа до 2 лет (по ма-
териалам отечественной и американской научной периодики). Оте-
чественная практика показывает, что оказание психологической
помощи, как правило, ограничивается от 1 до 40 часов. Причём,
отмечается возможность повторного прохождения той или иной
процедуры психологической помощи.
Р.С. Немов структурирует психоконсультационный процесс, ори-
ентируясь на его максимальную продолжительность в 10–12 часов
(при решении затруднительной проблемы), и указывает на 2–3-ча-
совую работу при
проблеме незначительной сложности, удачно скла-
дывающихся отношениях между психологом и клиентом, в слу-
чае хороших прогнозных показателей у клиента и высокого профес-
сионализма у психолога. Время, отводимое на психологическую
диагностику при этом, не подвергается учёту. Таким образом, он
выделяет следующие этапы, названия которых определяет в соот-
ветствии с реализуемыми ими задачами:
Достарыңызбен бөлісу: