Формыорганизации работы детей: Индивидуальная, фронтальная, работа в парах
2-Й УРОК Тема: А. Блок «На лугу», С. Маршак «Снег уже не тот…» Тип урока: урок «открытия» нового знания Планируемые результаты: Предметные: Уч-ся должны уметь:
- прогнозировать содержание произведения;
- читать выразительно;
- использовать слова для создания картины весенней природы;
- объяснять отдельные выражения в лирическом тексте.
Личностные. - уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;
- побудить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Метапредметные: Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
– проговаривать последовательность действий на уроке;
– высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
– уметь работать коллективно по составленному алгоритму действия;
- оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД. - уметь оформлять свои мысли в устной форме;
- слушать и понимать речь других;
- договариваться о правилах поведения и общения и следовать им;
– учиться работать в паре, группе; выполнять роли контролера, исполнителя.
Познавательные УУД. - уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке;
– делать выводы о результатах совместной работы. Основные понятия: метафора, олицетворение, сравнение
