2.5 Сабақтың күнтізбелік – тақырыптық жоспары: тақырыптар, өткізілу түрі және әр сабақтың өткізілу уақытысы (дәрістер, тәжірибелік, ОБМӨЖ)
р/н
№
|
Дәріс атаулары
|
Оқу сағатының саны
|
Барлығы
|
Лекциялар
|
Тәжірибелік
дәрістер
|
ОБМӨЖ
МӨЖ
|
МӨЖ
МӨБ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
№1 Кредит
|
1
|
GXP- Тиісті тәжірибенің фармациядағы тұжырымдамасы
|
1
|
2
|
4
|
9
|
16
|
2
|
Дәрілік заттарды өңдеу
|
1
|
2
|
4
|
9
|
16
|
3
|
GLP Тиісті зертханалық тәжірибе
|
1
|
2
|
2
|
9
|
14
|
4
|
GCP- Тиісті клиникалық тәжірибе
|
1
|
2
|
5
|
9
|
17
|
5
|
Дәрілік заттардың Қазақстанда тіркелуі
|
1
|
2
|
-
|
9
|
12
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
5
|
10
|
15
|
45
|
75
|
№2 Кредит
|
1
|
GMP – Тиісті өндірістік тәжірибесі
|
1
|
2
|
4
|
9
|
16
|
2
|
GSP – Тиісті сақтау тәжірибесі
|
1
|
2
|
2
|
9
|
14
|
3
|
GDP – Тиісті дистрибюторлық тәжірибесі
|
1
|
2
|
2
|
9
|
14
|
4
|
GPP – Тиісті дәріханалық тәжірибесін
|
1
|
2
|
3
|
9
|
15
|
5
|
GPCL Ұлттық дәрілік заттарды жалпы тәжірибеде бақылау
|
1
|
2
|
4
|
9
|
16
|
|
|
5
|
10
|
15
|
45
|
75
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
10
|
20
|
30
|
90
|
150
|
Дәрістердің тақырыптық жоспарлары
р/н
№
|
Лекциялар атауы
|
Қысқаша мазмұны
|
Сағат көлемі
|
№1 Кредит
|
1
|
Тиісті фармацевтикалық тәжірибе
Жалпы фармацевтика тәжірибесінлдегі тұжырымдалара.
|
Пәні: «Жалпы фармацевтикалық тәжірибе» Пәнінң міндеті. GXP даму тарихы. Өнімнің өміршеңдік сатысы (талшық сапасы) ISO 9000-1994 стандарт талабына сәйкес. Дәрілік заттарды сертификациялау.
|
1
|
2
|
Дәрілк заттарды өңдеу
|
Жаңадан өңделген дәрілік заттарды өңдеу және олардың әсер ету факторы. Дәрілік заттарды Дәрілік заттарға ұсынылған негізгі талаптар. Дәрілік Заттарды жасаудың негізгі сатылары.
|
1
|
3
|
GLP Жалпы зертханалық тәжірибесі
|
GLP жалпы зертханалық тәжірибенің қағидасы және тұжырымдасы. Жалпы зертхана тәжірибесінің ережелері. GLP негізгі қағидалары.
|
1
|
4
|
GCP- Жалпы клиникалық тәжірибе
|
GCP құрылу тарихы. Клиникалық зерттеу барысы. Дәрілік заттарды клиникалық зерттеудегі жетекші құжаттар.
|
1
|
5
|
ҚР дәрілік заттарды тіркеу.
|
Дәрілік заттарды ЕС –ға лицензиялау (тіркеу). ДДҰ және ЕС тіркеу талаптары. Жалпы техникалық құжаттаманың құрылымдық сызбасы. ҚР дәрілік заттарын тіркеу.
|
1
|
Барлық сағат саны
|
5
|
№2 Кредит
|
|
1
|
GMP Жалпы өндірістік тәжірибе
|
Қазақстандағы фармацевтикалық өндірістердің халықаралық стандарт талаптарына сәйкес GМP негізгі рөлі. Фармацевтикалық өндіріс орындарының талаптары. GМP даму тарихы. GМP заңды жетекшісі.
|
1
|
2
|
GSP Жалпы сақтау тәжірибе
|
Тұрақты фармацевтикалық өнімдерді жалпы сақтау тәжірибесі. GSP жетекшілігі. GSP басқа да жалпы тәжірибелермен байланысы.
|
1
|
3
|
GDP Жалпы дистрибюторлық тәжірибес
|
GDP - Қазақстандағы дистрибуция жүйесі (фармацевтикалық өнімдердің бөлінуі). Дистрибютордың GDP экономикалық стимулы.
|
1
|
4
|
GPP Жалпы дәріханалық тәжірибе
|
GPP- жалпы дәріханалық тәжірибеге жетекшілігі. Құрылу тарихы. GPP элементтері мен талаптары.
|
1
|
5
|
GPCL Ұлттық дәрілік заттарды жалпы тәжірибеде бақылау
|
Дәрілік заттардың сапасын мемлекеттік бақылау. Мемлекеттік бақылау органдары. GPCL негізгі қағидалары.
|
1
|
Сағат саны
|
5
|
Барлық сағат саны
|
10
|
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
р/н
№
|
Тәжірибелердің тақырыптық атауы
|
Қысқаша мазмұны
|
Сағат көлемі
|
№1 Кредит
|
1
|
Қазақстан Республикасында GMP -жалпы өндірістік тәжірибесін енгізу тәртібі
|
Дәрілік заттардың халықаралық стандар талаптарына сәйкес салалары мен әлеуметтік апспектілері, инвестициялары. GМP енгізу ережелері.
|
2
|
2
|
Қайта өңделген дәрілік заттар және жаңадан өңделген ДЗ түп нұсқасы.
|
Жаңадан өңделген дәрілік заттардың тп-нұсқасының ерекшеліктері және қорғайтын сауда белгісі. Дәрілік заттарды қолдануға дейінгі өңдеу жұмыстары.
|
2
|
3
|
Клиникаға дейінгі зерттеу тәжірибесі.
Клиникаға дейінгі зерттеу түрлері мен сатылары.
|
Дәрілік заттарды клиникаға дейінгі зерттеу барысы. GLP негізгі қағидалары. Клиникағ дейінгі зерттеудің категориясы мен міндететрі. Қауіпсіздік зерттеулері.
|
2
|
4
|
GCP- мақсаты, негізгі қағидалары мен талаптары.
|
GCP-Жалпы клиникалық (сапалы) тәжірибесі. GCP- мақсаты. Дәрілік заттарды клиникалық зерттеудің сапасы мен кепілдігі . GCP- Жалпы клиникалық тәжірибенің қағидасы. GCP- Жалпы клиникалық тәжірибенің негізгі талаптары.
|
2
|
5
|
Тіркеу материалдарының негізгі талапатры. Досьеге құжаттарды тіркеу құрылымы.
|
Дәрілік заттарды тіркеу кезіндегі өтінім түрлері. Тіркеу материалдарын (досье тіркемесіне) тіркеу. Досьеге құжаттарды тіркеу құрылымы. Тіркеу құжаттарының талаптары.
|
2
|
Барлық сағат саны
|
10
|
№2 Кредит
|
|
1
|
GMP -жалпы өндірістік тәжірибесінің жағдайлары мен негізгі талаптары
|
Дәрілік заттардың халықаралық стандар талаптарына сәйкес салалары мен әлеуметтік апспектілері, инвестициялары. GМP енгізу ережелері.
|
2
|
2
|
Қазақстандағы GSP жалпы сақтау тәжірибесі
|
Қызметкерлердің негізгі талаптары. Мекеме талаптары. Қойма, фармацевтикалық қйома түрлері. Дәрілік заттарды сақтаудың негізгі ережелері.
|
2
|
3
|
Дәрілік заттарды GDP жалпы дистрибюторлық тәжірибесі бойынша жетекшілік ету
|
Дистрибюторлық компаниялар арқылы GDP дәрілік заттардың таратылуы. Дәрілік заттарды тасымалдауың талаптары. Дистрибюторлық компаниялада тасымалдау әдістерінің стандартты тізімдері
|
2
|
4
|
Қазақстандағы GPP жалпы дәріханалық тәжірибесі
|
Дәрілік заттардың санаты. Рецепті б ойынша өңделетін дәрілік заттардың критерийлері. Сауда нарығын дамыту мақсатында ОТС- дәрілік заттарының негізгі факторлары.
|
2
|
5
|
GPCL – негізгі қағидалары
|
Құжаттарды регламенттеу. Дәрілік заттардың сапасын, дұрыстығын бағалау барысына бағытталған әсер ету факторлары.
|
2
|
Сағат саны
|
10
|
Барлық сағат саны
|
20
|
ОБМӨЖ тақырыптық жоспары
р/н
№
|
ОБМӨЖ тақырыптардың мазмұны
|
Қысқаша мазмұны
|
Сағат көлемі
|
№1 Кредит
|
1
|
ДДҰ дәрілік заттарды өңдеу барысындағы саяси қатынасы
|
ДДҰ дәрілік заттарға қатысты саяси аспектілерді іске асыру барысы.
ДДҰ ұсыныс бойынша қайраткерлердің негізгі бағыттары. Фармандроз. Фармандроздың міндеттері мен негізгі сатылары.
|
2
|
2
|
Дәрілік заттарды қамтамасыз етудің әртүрлі жолдары
|
ДДҰ енгізген дәрілік заттардың тұжырымдамасы. Фармацевтикалық дәрілік заттардың сапасы. Дәрілік заттарды өңдеу талаптары.
|
2
|
3
|
Дәрілік заттарды жасаудың негізгі сатылары
|
Ғылыми ой-пікірлер және оларды қалпына келтіру. Субстанцияға ие болу. Дәрілік заттардың формасын, құрамын, технологиясын, таңдау, талдау және өңдеу әдістері.
|
2
|
4
|
Клиникаға дейінгі құжататтары
|
Клиникаға дейінгі материалдар. Стандартты операциялық процедуралар (СОП). Клиникаға дейінгі зерттеу хаттамалары. Дәрілік заттарды клиникаға дейінгі зерттеудің қорытынды есептері.
|
2
|
5
|
Жануарлардан дәрілік зат жасаудағы GLP мазмұнды талаптары
|
Виварий клиникасының сараптамалық- биологиялық зерттеу барысы. 3R тұжырымдамасын зерттеу. Этикалық мәселелері. Мекемені жоспарлау және жануарларды сараптау GLP ережесі бойынша жүзеге асыру.
|
2
|
6
|
Қазақстандағы GCP енгізу
|
Қазақстандағы дәрілік заттарды өңдеудің клиникалық зерттеу жүргізу барысы. Клиникалық зерттеу құжаттары. Клиникалық зерттеу файлы. Клиникалық зерттеу құжаттарының хаттамасы. Зерттеушінің брошюрасы. Жеке тіркеу формасы (CRF). Клиникалық қорлары.
|
2
|
7
|
Клиникалық зерттеудің түрлері және фазалары
|
Дәрілік заттарды клиникалық зерттеудің (фазалары) сапалары. Клиникалық зерттеуді жоспарлау. Рандомизация. Сертификация. Дизайн (кескін) түрлерін клиникалық зерттеу. Клиникалық зерттеу белгілері.
|
1
|
8
|
Зерттеу міндеттері Аралық бақылау
|
Науқастың құқығын қорғаудың клиникалық зерттеу барысы дайындық сатысы. Дәрілік заттарды енгізу құжаттары.
|
2
|
Барлық сағат саны
|
15
|
№2 Кредит
|
|
1
|
Қазақстандағы дәрілік заттарды тіркеу
|
ҚР фармацевтикалық секторларын рәсмдеу. Қазақстандағы ДЗ тіркеу жүйесінің гармонизациясы. Дәрілік заттарды мемлекеттік тіркеу (қайта тіркеу)
|
2
|
2
|
Досьеге құжаттарды тіркеу сараптама өзгерістерін енгізу тәртібі
|
Досьеге құжаттарды тіркеудің өзгеріс классификациялары. Дәрілік заттарды талдау әдістері апробация мақсаты. Досьеге тіркеу өзгерістер енгізу әрекеті.
|
2
|
3
|
Өнімге және дарнамаға пікір беру
|
Жарнама және қателіктері. GMP да көрсетілген жарнамаларды және қателктерге байланысты аспектілер мен негізгі талаптары. Материалдардың сәйкестігі емес. Жеткізіп берушінің жарнама типтері. Ішкі жарнамалар. Өнімге пікір беру.
|
2
|
4
|
Ішкі инспекция (өзіндік инспекция)
|
GMP процедурасының ұсыныстары мен талаптары (MP Ережесі бойынша 9 бөлім). Ішкі аудитті өзіндік бақылау. Ішкі аудитті жүргізуге әсер ететін факторлар. Аудитті жүргізудің тәрітбі.
|
2
|
5
|
Қоймадағы Дәрілік заттарды жалпы талап бойынша сақтау ережесі
|
Дәрілік заттардың әртүрлі түрлерін сақтаудың талаптары. Құжаттамасы: жазбаша құрылымдары және есептері. Қойма мекемесіндегі өнмідерді таңбалау. Қоймадағы фармацевтикалық өнімдерді бөліп алу. Фармацевтикалық өнімдерді және материалдарды алу.
|
2
|
6
|
Ұлттық фармацевтикалық нарықтағы бірақатар сипаттар.
|
Тіркелген дәрілік заттардың ішінен таңбаланбаған, сипаттамасы жоқ дәрілік заттарды айырып алу. Сатуға белгіленген Дәрілік Зататрды қайтарып беру жағдайы, тек қана қоймаға бағытталған болуы тиіс. Қазақстандағы дистрибюторлық қызметтің рөлі.
|
2
|
7
|
Қазақстандағы дәрілік сектор. Дәріхананың құрылу тарихы.
Аралық бақылау.
|
Дәріхана секторының құрылуы. Нарық жағдайына көшуі. Медицинаны қаржыландыру жүйесі.
|
3
|
Сағат саны
|
15
|
Барлық сағат саны
|
30
|
Магистранттың өзіндік жұмысы
р/н
№
|
МӨЖ мазмұны
|
Дәріс формасы
|
Сағат көлемі
|
№1 Кредит
|
1
|
Дәрілік заттарды азық –түлік ретінде қолдану ерекшеліктері
|
Тақырыптық альбом
|
4,5
|
2
|
Қазақстандағы Дәрілік Заттарды өңдеу және жасау жодары
|
Презентация.
Тест сұрақтарын даярлау.
|
4,5
|
3
|
Фармацевтика сараптамасының альтернативтері
|
Презентация.
Тест сұрақтарын даярлау.
|
4,5
|
4
|
Биоэтика комитетін GLP бойынша жүргізу
|
Портфолио
|
4,5
|
5
|
Қордағы Дәрілік Заттардың спасын клиникаға дейінгі зерттеу және бақылау қызметі.
|
Портфолио
|
4,5
|
6
|
GLP ережесіне сәйкес зертхана жұмысын негізгі бағыт бойынша инспекциялау.
|
Тақырыптық альбом
|
4,5
|
7
|
Жаңадан өндірілген Дәрілік Заттардың жанама тиімділіктерін бақылау және медицинада қолдану аясы мен клиникалық зерттеу әдістері, әкімшілік түзету органдары.
|
Презентация.
Тест сұрақтарын даярлау.
|
4,5
|
8
|
Клиникалық зерттеу сапасын бақылау (мониторинг, аудит, иснпекция)
|
Порфтолио
|
4,5
|
9
|
GCP - эстетикалық және құқықтық аспектілері
|
Тақырыптық альбом
|
4,5
|
10
|
GMP -жалпы өндірістік тәжірибесіне сәйкес Дәрілік заттардың валидациялық өндірісі
Валидация түрлері
|
Презентация.
Тест сұрақтарын даярлау.
|
4,5
|
Барлық сағат саны
|
45
|
№2 Кредит
|
1
|
Қзақстан Республикасындағы GMP
|
Презентация.
Тест сұрақтарын даярлау.
|
4,5
|
2
|
GMP бойынша Дәрілік заттардың өнімдерін лицензиялау жүйесі
|
Портфолио
|
4,5
|
3
|
Шетелдік фармацевтикалық компаниялардың GDP бойынша ұсынысы
|
Тақырыптық альбом
|
4,5
|
4
|
GDP бойынша фармацияның интернет- технологиясы
|
Портфолио
|
4,5
|
5
|
GРР бойынша арнайы дәріханалар. Интернет- дәріханалар
|
Тақырыптық альбом
|
4,5
|
6
|
Еуропалық стандарт аттестациясы және аккредитациялық зентханалар
|
Презентация.
Тест дайындау
|
4,5
|
7
|
Фармакопея: халықаралық, еуропалық және ұлттық дәрілік өнімдер.
|
Презентация.
Тест дайындау
|
4,5
|
8
|
Аналитикалық нормативтік құжаттар. Сертификация.
|
Тақырыптық альбом
|
4,5
|
9
|
ДДҰ бойынша дәрілік заттардың сапасыын тұжырымдау
|
Презентация.
Тест дайындау
|
4,5
|
10
|
Фармацевтикалық өндіріс орындарының құжаттары. Шикізат спецификациялары, дайын өнімдерді буып-түю материалдары. Дәрілік Заттарды өндірудің GMP бойынша негізгі талаптары.
|
Портфолио
|
4,5
|
Барлық сағат саны
|
90
|
МӨЖ тапсыру мерзімі – 8,15 апта
ОБМӨЖ тапсыру мерзімі –жұма 17.00-18.50
2.7 Кеңес беру уақыты
№
|
Аты-жөні
|
Ғылыми дәрежесі, атағы және қызметі
|
Апта күндері
|
Қорытынды бақылау
|
1
|
Сағындықова Б.А.
|
каф. меңг., фарм.ғ.д., профессор
|
бейсенбі
|
Емтихан алды
|
2
|
Анарбаева Р.М.
|
фарм. ғ.к.,
проф.мінд. атқ.
|
сәрсенбі
|
Емтихан алды
|
3
|
Мартынова И.А.
|
фарм. ғ.к.,
доцент
|
дүйсенбі
|
Емтихан алды
|
2.8 Қолданылған әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер
Қазақстан Республикасының мемлекеттік Фармакопеясы. Т. 1. - Алматы: «Жібек жолы» баспа үйі, 2008. - 591 с.
Қазақстан Республикасының мемлекеттік Фармакопеясы.. Т. 2 - Алматы: «Жібек жолы» баспа үйі, 2009 - 804 с.
Левашова И.Г., Мурашко А.Н., Подпружников Ю.В. Надлежащие практики в фармации: Учебник.- К.: Морион, 2006.- 256 с
Қосымша әдебиеттер
1. Лалач С.Н Губенко А.В.. Бабич И.Н. Основные принципы применения
статистических методов в клинических испытаниях. - К.: Морион, 2005,- 160 с
Руководство 42-7.1:2005. Руководство по клиническим исследованиям. Лекарственные с редства Исследования биодоступчости и биоэквиваяентносш, -К.: Морион, 2005.-47 с
Правила проведения доклинических исследований, медико-биологических экспериментов и клинических испытаний в Республике Казахстан, приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 25 июля 2007 года №442
Надлежащая лабораторная практика. Основные положения, утвержденные приказом Министра индустрии я торговли РК от 29 декабря 2006 года № 575 Госстандартом РК
Надлежащая лабораторная практика. Основные положения», утвержденные прихсазом Министра йндустрш к торговли РК от 29 декабря 2006 года № 557 Госстандартом Республики Казахстан.
Куцевжо С. А. Основы токсикологии М/Медицина, -2007- 452;:.
Литвицкий П.Ф. Патофизиология. М.: ГЭО Г АР-МЕД.-2003-Т. 1 .-752 с.
Wayt R., Maclarson T., Newman W. Histology. Modern principles and methods. – Elsevier. - 1996. - 323p.
9. Руководство по жепертшектальиому (доклиническому) изучению новых
фармакологических веществ» /под общей рев. член-корреспондента РАМН, проф. Р.У. Хабрнева.З-изд. перераб и доп.-М.:ОАО «Издательство «Медицина», 2005.-832 с.
білімдерін бағалау белгілері және ережелері
Контроль успеваемости и оценка знаний магистранта основаны на ГОСО РК 5.03.006.-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях» от 25 августа 2006, согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в УМЦ ЮКГФА 2010 г.
Используются следующие виды контроля: текущий, рубежный и итоговый.
Ағымды бақылау: тестілеу, ауызша сұрау, күнделіктердің және регламенттердің безендіруін тексеру, рефераттарды қорғау, ситуациялық және оқу есептерін шығару.
Аралық бақылау: коллоквиум
Қорытынды бақылау: тест түріндегі емтихан, сонымен бірге іс-тәжірибелік дағдыларды қабылдау.
Бағалау белгілері: ақиқаттық, айқындылық, икемділік, жоғары саралап жіктеу.
Барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі: Студенттің қорытынды рейтинг бағасы 60 % ағымды үлгерімнен (дәріс, тәжірибелік сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ) және емтихандағы 40 % қорытынды бағадан тұрады.
Ағымды үлгерімді баллдық бағалау баллды-рейтингтік әріптік жүйе бойынша жүргізіледі.
Минималды балл: 1
Максималды балл: 4
Бағалау белгілері
№
|
Бақылау түрі
|
Баға
|
Бағалау критериилері
|
1.
|
Ауызша жауап
|
Өте жақсы
бағасы
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%) сәйкес
|
Студент жауап беру кезінде қандай да бір қателіктер, дәлсіздіктер жіберген жоқ. Оқытылатын пән бойынша теорияны, концепцияны, бағыттарды жақсы біледі және оларға сын баға береді, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданады.
|
Жақсы
бағасы
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%);
В- (2,67; 75-79%)
сәйкес
|
Студент жауап беру кезінде өрестел қателіктер жіберген жоқ, студенттің өзімен түзетілген түбегейлі емес дәлсіздіктер немесе қателіктер жіберді, оқытушының көмегімен бағдарламалық материалды жүйге келтірді.
|
Қанағаттанарлық бағасы
С+ (2,33; 70-74%);
С (2,0; 65-69%);
С- (1,67; 60-64%);
D+ (1,0; 50-54%)
сәйкес
|
Студент жауап беру кезінде түбегейлі емес дәлсіздіктер немесе қателіктер жіберді, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерімен шектелді, материалды жүйге келтіруде үлкен қиындыққа тап болды.
|
Қанағаттанарлықсыз бағасы
F ( 0; 0-49%) сәйкес
|
Студент жауап беру кезінде түбегейлі қателіктер жіберді, тақырып бойынша негізгі әдебиеттермен жұмыс істеу толық жүргізілмеген. Пәннің ғылыми терминдерін қолдана алмайды, стилистикалық және қонымды өрескел қателіктер жіберді.
|
2.
|
Практикалық жұмысты орындау, аппаратурамен, кестелермен жұмыс істеу, зерттеу нәтижелерін талқылау, хаттамаларды безендіру
|
Өте жақсы
|
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды орындауда қандай да бір қателіктер жібермей, уақытысында орындады және есеп тапсырды. Жұмыс нәтижелерін талқылауда белсенді қатысты. Дәйекті қорытынды жасады және осы кезде оригиналды ойлау қабілетін көрсетті.
|
Жақсы
|
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды уақытысында орындады және принципиалды ескертулерсіз есеп тапсырды. Жұмыс нәтижелерін талқылауда белсенді қатысты.
|
Қанағаттанарлық
|
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды уақытысында орындады және есеп тапсырды. Жұмыс нәтижелерін талқылауда белсенділік танытпады, оқытушының көмегін қажетсінді.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Есепті уақытысында тапсырмады, орындау кезінде принципиалды қателіктер жіберді. Бағдарламада көрсетілген практикалық және лабораториялық жұмыстарды түгел орындамады. Жұмыс нәтижелерін талқылауда белсенділік көрсетпеді.
|
3.
|
Ситуациялық есептерді дайындау және шығару, кіші топтарда жұмыс жүргізу
|
Өте жақсы
|
Жұмысты орындауда белсенділік танытты, оригиналды ойлау қабілетін, материалды терең білетінін көрсетті, талқылау кезінде басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданды.
|
Жақсы
|
Жұмысты орындауда белсенділік танытты, материалды білетінін көрсетті, студенттің өзімен түзетілген түбегейлі емес дәлсіздіктер немесе қателіктер жіберді, оқытушының көмегімен бағдарламалық материалды жүйге келтірді.
|
Қанағаттанарлық
|
Жұмыс барысында пассивті, түбегейлі емес дәлсіздіктер немесе қателіктер жіберді, материалды жүйелеу кезінде үлкен қиындыққа тап болды.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Топпен жұмыс істеуге қатыспады, оқытушының сұрағына жауап беру кезінде принципиалды қателіктер және дәл емес жауаптар берді, ғылыми терминологияны қолданбады.
|
4.
|
Тестік тапсырмаларды орындау
|
Өте жақсы
|
90-100% дұрыс жауаптар
|
Жақсы
|
75-89% дұрыс жауаптар
|
Қанағаттанарлық
|
50-74% дұрыс жауаптар
|
Қанағаттанарлықсыз
|
50% төмен дұрыс жауаптар
|
5.
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқымай, әңгімеледі. Қойылған барлық сұрақтарға сеніммен және қатесіз жауап берді.
|
Жақсы
|
Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқымай, әңгімеледі. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды емес қателіктер жіберді.
|
Қанағаттанарлық
|
Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған.Рефераттың тақырыбына тиісті схемалар, кестелер, суреттер келтірілген. Рефератты қорғауда мәтінді оқиды. Қойылған барлық сұрақтарға сенімсіз жауап берді және принципиалды қателіктер жіберді.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Өз бетінше 10-нан кем емес машинкаға басылған мәтінді, 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, рефератты ұқыпсыз орындаған және белгіленген уақытысында тапсырмаған.. Рефератты қорғауда мәтінді оқиды. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қателіктер жіберді және материалмен хабардар емес.
|
6.
|
Тақырыптарды презентациялау
|
Өте жақсы
|
Презентация өз бетінше 20-дан кем емес слайдты қолданылып, белгіленген уақытында орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды және ықшамды. Қорғау кезінде автор тақырап бойынша терең білім көрсетті. Талқылау кезінде сұрақтарға дұрыс жауап берді
|
Жақсы
|
Презентация өз бетінше 20-дан кем емес слайдты қолданылып, белгіленген уақытында орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды және ықшамды. Қорғау кезінде автор тақырап бойынша жақсы білім көрсетті. Талқылау кезінде сұрақтарға дұрыс жауап беріп, принципиалды емес қателіктер жіберді, оны өзі дұрыстады.
|
Қанағаттанарлық
|
Презентация өз бетінше 20-дан кем емес слайдты қолданылып, белгіленген уақытында орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды емес.. Сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды қателіктер жіберді.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Презентация өз бетінше 20-дан кем слайдты қолданылып, белгіленген уақттан кеш орындалған. 5-тен кем әдебиеттерді қолданылған. Слайдтар мазмұнды емес.. Сұрақтарға жауап беру кезінде автор өрекел қателіктер жіберді және өз материалмен хабардар емес.
|
7.
|
Тестік тапсырмаларды даыйндау
|
Өте жақсы
|
Тестік тапсырмаларда 10-нан кем емес сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылған. Тестің негізі мазмұнды және сұрақ анық қойылған. Варианттардың жауаптары біртиптес және сәйкес. Жауаптардың алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар дәл көрсетілген.
|
Жақсы
|
Тестік тапсырмаларда 10-нан кем емес сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылған. Тестің негізі мазмұнды және сұрақ анық қойылған. Варианттардың жауаптары біртиптес емес. Жауаптардың алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар дәл көрсетілген.
|
Қанағаттанарлық
|
Тестік тапсырмаларда 10-нан кем емес сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылған. Тестің негізі мазмұнды емес және сұрақ анық қойылмаған. Варианттардың жауаптары біртиптес емес. Жауаптардың алгоритмі бар. Дұрыс жауаптардың барлығы дәл көрсетілмеген.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тестік тапсырмаларда 10-нан кем сұрақтар бар. Белгіленген уақытта тапсырылмаған. Тестің негізі мазмұнды емес және сұрақ анық қойылмаған. Варианттардың жауаптары біртиптес емес. Жауаптардың алгоритмі жоқ. Дұрыс жауаптардың 50% дәл көрсетілмеген.
|
8.
|
портфолио
|
Өте жақсы
|
Глоссарий толық сөздік көлемімен құрастырылған, негізгі терминдер мен түсініктер дұрыс көрсетілген.Терминдердің салыстырмалы мағыналары бар.Уақытында тапсырылған. Студент берілген сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап береді.
|
Жақсы
|
Глоссарий толық сөздік көлемімен құрастырылған, негізгі терминдер мен түсініктер дұрыс көрсетілген.Терминдердің салыстырмалы мағыналары бар.Уақытында тапсырылған. Студент берілген сұрақтар бойынша принципиалды емес қателер жібереді
|
Қанағаттанарлық
|
Глоссарий толық сөздік көлемімен құрастырылған, негізгі терминдер мен түсініктер дұрыс көрсетілген.Терминдердің салыстырмалы мағыналары бар.Уақытында тапсырылған. Студент қорғау кезінде берілген сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципиалды қателер жібереді.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Глоссарий толық емес көлемде, ұқыпсыз дайындалған және Уақтысында тапсырылмаған. Студент қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде дөрекі қателіктер жіберді және материалды игермеген.
|
9.
|
Тақырыптық альбом
|
Өте жақсы
|
Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Альбомды қорғауда қойылған барлық сұрақтарға сеніммен және қатесіз жауап берді.
|
Жақсы
|
Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде принципиалды емес қателіктер жіберді.
|
Қанағаттанарлық
|
Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Қойылған барлық сұрақтарға сенімсіз жауап берді және принципиалды қателіктер жіберді.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тақырыптық альбом өз бетінше 5-тен кем емес әдебиеттерді қолданып, ұқыпты орындаған және белгіленген уақытысында тапсырған және қорытынды жасалған. Альбомның тақырыбына тиісті суреттер, аппараттардың схемалары, дәрілік жазылымдар келтірілген. Қойылған сұрақтарға жауап беру кезінде өрескел қателіктер жіберді және материалмен хабардар емес.
|
10.
|
кроссворд
|
Өте жақсы
|
Кроссворд 7 немесе одан да көп сөзден құралған, сөздері бірнеше рет түйіскен, кроссвордтың сұрақтарында қателіктер жіберілмеген, сұрақтары ұқыпты және қажетті жауабты алдын-ала анықтайды, безендірілуі талапқа сай.
|
Жақсы
|
Кроссворд 7 сөзден құралған, сөздері 3 рет түйіскен, кроссвордтың сұрақтарында қателіктер жіберілмеген, сұрақтары ұқыпты, бірақ нақты емес, безендірілуі талапқа сай.
|
Қанағаттанарлық
|
Кроссворд 7 сөзден құралған, сөздері 2 рет түйіскен, кроссвордтың сұрақтары нақты емес, қателіктер жіберілген.
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Кроссворд 7 кем сөзден құралған, сөздері 2 кем немес түйіспейді, кроссвордтың сұрақтарында принципиалды, өрескел қателіктер жіберілген.
|
Әдеттегідей, сабақта білімді бағалаудың бірнеше түрлері қолданылады. Журналға орташа баға қойылады.
Емтиханға қойылатын бағаның критерийлері:
Минималды балл: 1
Максималды балл: 4
Емтихандық баға ағымдық рейтингті ескеріп қойылады:
- рейтингінің бағасы пән бойынша қортынды бағаның (ҚО) 60% (дәрістік, практикалық сабақтар, СӨЖ, кіретін ағымдық үлгерім) құрайды.
- қортынды бағалаудың бағасы (ҚББ) пән бойынша емтихандағы қортынды бағаның (ҚО) 40% құрайды.
Жалпы баға (ағымдық + қортынды рейтинг) келесі шкала бойынша қойылады:
:
Балдық-рейтингтік әріптік жүйемен бағалау
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Сандық эквивалент
|
Пайыздық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағатанарлық
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағатанарлықсыз
|
Силлабусты дайындағандар:
Сағындықова Б.А. фарм.ғ.д., профессор
Анарбаева Р.М. фарм.ғ.к., проф.мінд.атқ.
Мартынова И.А. фарм.ғ.к., доцент
Достарыңызбен бөлісу: |
