Оңтҥстік Қазақстан облысы білім басқармасы Оңтҥстік Қазақстан облысы әдістемелік орталығы
жүктеу/скачать 5,34 Mb.
|
билогия пәні тиімді әдіс-тәсілдер-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Мысалы: 7-сынып. §13. Су және оның элементтер, олардың тірі ағзалар ҥшін маңызы
- Мысалы: 7-сынып. §14. Органикалық және бейорганикалық заттар
Тапсырма дескрипторы:Хлорапласт, хромопласт және лейкопласттың тҥстеріне байланысты рӛлін ажырата алады. «Кестені толтыр! »Ӛсімдік және жануар жасушаларындағы қҧрам бӛліктерді анықтап, «˅» таңбасын қою арқылы, ҧқсастық және айырмашылықтарын табу
«Бәрін білемін» ойыны«Медицина әкесі» Гиппократ бҧл кӛкӛністі бірден бағалады. Табиғаттың ең ғажайып сыйы деп атады. XI ғасырдың танымал рим дәрігері Гален оны «алтын жалатылған тамыры»деді. Ол қай ӛсімдік? Мысырдың фараондарының қабірлерінде ағаштан не батпақтан жасалған кӛкеністің бейнесін тапқан. Ол ежелгі билеушілер ҥшін сҥйікті дәмдеуіш болып табылған. «Томат» сӛзі дегеніміз не? (Итальяндық «pomo Dorod» аудармасында «алтын алма» және француз тілінен аударылған - «алма махабаты»). Неге жасыл картоп тҥйнектерін тҧтынуға болмайды? (Себебі ол бойынан соланин деп аталатын улы заттар шығарады). «Веер әдісі»Әр топ жаңа сабаққа байланысты а,б,с деңгейіндегі сҧрақтар ҧйымдастырады. Ҧйымдастырылған сҧрақтар келесі топтарға қойылып, жауаптар алынады Мысалы: 7-сынып. §13. Су және оның элементтер, олардың тірі ағзалар ҥшін маңызыА) Тірі ағзалардағы маңызды элементтерді ата? Б) Элементтердің тірі ағзадағы рӛлі қандай? С) Тірі ағзалар ҥшін судың маңызын сиппатта? «Қызықты мозайка»Оқушыларға ойын арқылы ӛтілген тақырыпты бекіту ҥшін тиімді. Ҥстел ҥстіне сӛздер мен суреттер бейнеленген қағаз қиындылары беріледі. Оқушылар берілген қиындыларды пайдалана отырып, тҥсіндірме жҥргізеді. «Ең..., ең..., ең. ,»Жануарлардың атын атап, ҧяшықтарға дҧрыс жауабын жазады. Қҧрғақшылықтың ең жылдам жануарлары? 110 км / сағ Қандай қҧс әлемдегі ең кішкентай? Табиғатта қандай жіп ең жіңішке болып табылады? Жердегі ең ҥлкен жылан?
«Не білесің?»Оқушыларға бір сӛз немесе бір ҧғым беріледі, олар сол сӛзді, не ҧғымды ашатын ойларын келген барлық сӛздерді, сӛз тіркестерін жазып шығады. Немесе айтуына да болады. Мысалы: 7-сынып. §14. Органикалық және бейорганикалық заттар«Сіз не білесіз?» Тақтада қҧрамында органикалық заттары бар ӛнімдер кӛрсетіледі. Бҧл ӛнімдер не ҥшін керек деп ойлайсыз? Бҧлардың қҧрамында қандай заттар болуы мҥмкін? Бҧл ӛнімдер несімен пайдалы болмақ? «Жҧбын тап» ойыныСынып екіге бӛлінеді. Бір топтағы оқушылар ӛсімдіктің аты жазылған қағазды алса, екіншісі топ мҥшелері тек ӛсімдік суреттері бейнеленген таратпа қағазды алады. Тапсырма: белгі берілгенде әр оқушы жҧптарын табу керек. Мысалы: Ақжҧпар (жасмин) Бақытгҥл (хризантема) Ақ тҧңғиық ( Водяная лилия) Жҧпаргҥл (сирень) ЗАТТАРДЫҢ ТАСЫМАЛДАНУЫ«Шынжырлы байланыс» әдісі Ӛзіңіз немесе оқушыларға сабақ тақырыбына байланысты бір сӛз айтуды сҧраңыз. Келесі оқушы сол сӛзге байланысты басқа сӛзді айтуды сҧраңыз. Ойын осылайша жалғаса береді. Егер сыныптастар айтылған сӛзбен келіспесе, оқушы сол сӛзді негіздеп беруі керек. жүктеу/скачать 5,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|