Оқу ісінің меңгерушісі


Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру



бет2/2
Дата30.11.2022
өлшемі0,75 Mb.
#53981
түріСабақ
1   2
Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру



Қосымша тапсырмалар



Сабақта жаңа тірек сөздер жоқ, сондықтан “Сөздер тақтасына” көңіл бөліп, өткен сабақ­тағы тірек сөздерді дұрыс айтып, қайталайды және сабақ бойы түсініктемені дұрыс тұжырымдауын қолдап­ отырады. Бұл жұмыс оқушылардың математиканы­ терең түсінуі мен сауатты сөйлеуін қалыптастырады.

Теңдеуді шеш. Оқушылардың белгісіз азайт­ қышты­ табу кезінде алған дағдысын бекіту қажет. Олар төрт теңдеуді шешіп, ағаштың тамы­рына жазыл­ ған жауаптары мен теңдеулерді қосу қажет. Осы тапсырма белгісіз азайтқышты табу сабағында алған дағдыны қолдануға берілген.
Сандық сәуленің көмегімен теңдеуді шеш.
Оқушылармен жеке жұмыс жасау кезінде белгісіз­ азайтқышы бар теңдеуді шешу дағдыларын бекі­ту мүмкіндігі­ туады. Оқушылар есептеу үшін сандық сәулені қолданады,­ өйткені ауызша есептеудің оннан үлкен сандарды азайту тәсілін білмегендіктен, қолдана алмайды.
Жауабы:
15, 6, 8, 13,10.



Бағалау

Оқушылар сабақ соңында:

белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шеше білуді;


жаңа типті теңдеуді шешу кезінде өз әрекетін түсіндіруді үйренеді.
Оқушының сабақты меңгеру деңгейін бағалау үшін мына сұрақтарды қойыңыз:
— белгісіз азайтқышпен теңдеу құр.
— Белгісіз азайтқыш болып табылатын не? (Бөлік.)
— Осындай теңдеулерде белгісізді қалай табуға болады?
Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо-йынша­ өзін-өзі бағалау жұмысын жүргізіңіз.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет