Тоқсандық жиынтық бағалау
|
Тоқсан бойынша оқу мақсаттары
|
1
|
25.12
|
|
32
|
|
Қайталау
|
|
1
|
28.12
|
|
ІІІ тоқсан (21 сағат)
|
33-35
|
8.3А Қазақстан тоталитарлық жүйе кезеңінде
|
Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру
Зерттеу сұрағы:Қазақстандағы индустрияландыру саясатының қарама-қайшылығы неде?
|
8.4.2.1 – Қазақстандағы индустриялан дырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау
|
3
|
8.01
11.01
15.01
|
|
36-38
|
Қазақстандағы ұжымдастыру
Зерттеу сұрағы:Неліктен ұжымдастыру саясаты «ұлы нәубетке» әкеліп соқтырды?
|
8.4.1.2 – күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардап тарын талдау;
8.1.1.1 – демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау;
8.3.1.7 – ХХ ғасырдың 20–30 жылдарындағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау
|
3
|
18.01
22.01
25.01
|
|
39-41
|
1920-1930 жылдардағы саяси репрессиялар
Зерттеу сұрағы:Сталиндік режим не себепті зиялыларға «халық жауы» деген айып тақты? БЖБ №1
|
8.3.1.7 – ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау;
8.1.2.1 – қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау
|
3
|
29.01
01.02
05.02
|
|
42-44
|
8.3В Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым
|
Ахмет Байтұрсынов – «ұлт ұстазы
Зерттеу сұрағы:Ахмет Байтұрсыновтың ғылыми мұрасы қандай?
|
8.2.2.2 – Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау
|
3
|
8.02
12.02
15.02
|
|
45-47
|
XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім
беру жүйесі мен ғылым
Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды?
|
8.2.3.3 – XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау;
8.2.3.2 – кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау
|
3
|
19.02
22.02
26.02
|
|
48-50
|
Сатпаев – жан-жақты ғалым
Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде? БЖБ №2
|
8.2.3.4 – Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру
|
3
|
29.02
04.03
07.03
|
|
51
|
|
|
