Мектепке дейінгі білім беру жүйесін әдістемелік
қамтамасыз
ету
Мектепке
дейінгі
тәрбие
мен
оқыту
жүйесінің
педагогтеріне
кешенді
әдістемелік
қолдауды
Балаларды ерте дамыту институтының (бұдан әрі
-
Институт)
www.irrd.kz.
порталы
қамтамасыз
етеді.
Сайтта
:
-
мектепке
дейінгі
білім
беру
жүйесін
реттейтін
нормативтік
-
құқықтық
актілер
(НҚА айдары);
-
әдістемелік
ұсынымдар,
құралдар
және
т.б
.
(әдістемелік
әзірлемелер
айдары)
;
-
Институттың жылдық
жұмыс
жоспары:
-
республикалық
конкурстарды
өткізу
туралы
ережелер,
сондай
-
ақ
өткізілген іс
-
шаралардыңт қорытынды ақпараттары және т.б. орналастырылған.
Сонымен
қатар
Орталықтың
сайтында
«Дана
бала»
республикалық
ғылыми
-
ақпараттық
журналы (әдістемелік материалдар айдары)
орналастырылған,
онда
мектепке
дейінгі
ұйымдардың, оның ішінде
мектепалды даярлық сыныптарының
педагогтері тегін
өз
мақалаларын
жариялай
алады.
Осы
айдарда
мақаланы
рәсімдеуге
қойылатын талаптар
мен
ережелермен танысуға болады.Сонымен қатар өткізілген вебинарлардың,
практикалық семинарлардың материалдары, бейнежазбалары педагогтер үшін
сайттың «Жаңалықтар» айдарында орналастырылған.
Бұл
портал
қолжетімді
,
материал
тегін
жүктеледі
.
Сонымен
қатар,
сайтта
Jivosait
айдары
жұмыс
істейді,
онда
Институт
мамандары
педагогикалық
және
ата
-
аналар
қауымдастығының
сұрақтарына
73
жауап
береді.
Мектепке
дейінгі
білім
беру
бойынша
өзекті
ақпараттар
орналастыру
үшін
әлеуметтік
желілерде
(Facebook, Instagram, Telegram, WhatsApp)
білім басқармалары мамандарының, мектепке дейінгі ұйымдардың әдіскерлері
мен педагогтерінің
чаты
құрылған.
5.
БАСТАУЫШ
БІЛІМ
БЕРУДІ
ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ, 1
-
4 СЫНЫПТАР
2022-
2023 оқу жылында республиканың жалпы білім беретін мектептерінде
бастауыш білім беруді ұйымдастыру «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың,
бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта
білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік
жалпыға міндетті стандарттарын
бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу
-
ағарту министрінің 2022 жылғы 3
тамыздағы № 348 бұйрығына 2
-
қосымшаға сәйкес «Бастауыш білім берудің
мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» (бұдан әрі –
Стандарт) бойынша
жүзеге асырылады.
Бастауыш білім берудің мақсаты мынадай кең ауқымды дағдылар негіздерін
меңгерген білім алушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуына қолайлы
білім беру кеңістігін жасау болып табылады:
1) білімді функционалдықпен және шығармашылықпен қолдана білу;
2) сын тұрғысынан ойлау;
3) зерттеу жұмыстарын жүргізе білу;
4) ақпараттық
-
коммуникациялық технологияларды қолдана білу;
5) коммуникацияның түрлі тәсілдерін, оның ішінде тілдік дағдыларды
меңгеру;
6) топпен және жеке жұмыс істеу дағдылары.
Бастауыш білім беруді ұйымдастыру Стандартта айқындалған мақсат пен
ондағы күтілетін нәтижеге бағдарлануы тиіс.
2022-
2023 оқу жылында осы Стандартқа мынадай өзгерістер енгізілді:
1)
«Адам және қоғам»
білім беру саласының мазмұны «Дүниетану» оқу
пәнінде іске асырылады», оқу жүктемесі аптасына 1 сағат.
2)
«Көркем еңбек» пәні «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері»
пәндеріне бөлініп, тек 1
-
сыныптар үшін дербес оқу пәндері болып айқындалды.
«Технология және өнер» білім беру саласының мазмұны «Музыка»,
«Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» оқу пәндерінде іске асырылады»,
-
деген
өзгеріс енгізілді.
«Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және
кәсіптік, орта білімнен
кейінгі білім беру, мамандандырылған, арнаулы білім,
жетім балалар мен ата
-
анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған
білім беру ұйымдарында, балаларға және ересектерге қосымша білім беру
ұйымдарынының үлгілік қағидаларын бекіту туралы» ҚР Оқу
-
ағарту
министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығына сәйкес білім беру
ұйымдарында педагогикалық кеңестің шешімімен осы Оқу жоспарларының бірін
таңдау арқылы оқу процесін ұйымдастыру жүзеге асырылады.
74
2022-
2023 оқу жылында республикадағы жалпы білім беретін
мектептердегі бастауыш білім беру процесін ұйымдастыруда Ы. Алтынсарин
атындағы Ұлттық білім академиясының ресми сайтында
https://www.uba.edu.kz
орналастырылған Үлгілік оқу бағдарламаларын басшылыққа алу керек.
Достарыңызбен бөлісу: |