Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қиындық тудырған себептері оқушылар барлық сұрақтарға дерлік жауап жазған, бірақта өз жауаптарын толықтырмаған. Сол себепті ашық сұрақтарға жауап беруден аз балл алып отыр. Жалпы сыныптың білім деңгейі жақсы.
I тоқсан биология пәні бойынша
Сынып: 8 «А» Оқушылар саны: 20 Педагог: Кожантаева Ш.С.
ЖББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (А): 85-100% Жағабайқызы М, Аманжолов Д, орта (В): 65-84% Ерболатова Г, Ербулатова А, Медрес А, Қадыров Қ, Насибуллина Д, 40-64% арасындағы орта деңгейді көрсеткен оқушылар Сисен Б, Арыстанова Ұ,Нұрмұханов Ж, Исмагулов Б, Амангелді Н, Сағидоқас М, Ғайнеден Ш, Қойлыбаев А, Кебеков С, Жақсылықов Э, Аманбаев А, Куанова К, Ізмұхан Ә, Ерболатова Н, Тасбай А төмен (Н): 0-39% білім алушылар - Өтеген А, Молдаш Ә.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Ұлпаның анықтамасын жазып оған мысал келтіру, Мономер мен полимердің айырмашылықтарын сипаттаңыз және биологиялық мысалдар келтіріңіз. Нәруыздың биологиялық маңызы.Кестеге органикалық заттарға тән қасиеттерді жазу.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Ұлпаның анықтамасын жазып оған мысал келтіруде атап айтқанда мысал келтіру қиынға түскен, сыныптың жартысы дерлік жазбаған. Мономер мен полимердің айырмашылықтарын сипаттаңыз және биологиялық мысалдар келтіріңіздер деген тапсырмада толықтай оқушылар орындамаған, тек қана екі оқушы мысал келтіріп нақтылап жазған. Олар Жағабайқызы М, Аманжолов Д. Нәруыздың биологиялық маңызын ашып айта алмаған, қасиеттеріне сүйене отырып, маңызын көрсете алмаған Кестеге органикалық заттарға тән қасиеттерді оқып бөліп жазуда 1-2 қате жіберген. Алдағы уақытта білім сапасын көтеру бойынша жұмыстар жасалады. Оқушылармен қатемен жұмыс өткізілді. Нақты жібереген жұмыстары бойынша барлық сыныппен тағыда жұмыстану жоспарлануда.
I тоқсан биология пәні бойынша
Сынып: 8 «Б» Оқушылар саны: 24 Педагог: Кожантаева Ш.С.
