№
|
Бағдарлама мазмұны (тараулар, тақырып/оқыту нәтижесі, бағалау өлшемдері)
|
оның ішінде
|
Барлығы
|
Теория
|
Өндірістік оқыту /кәсіптік практика/
|
|
|
|
|
|
1 бөлім. Теориялық бөлім. Математиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері
| 7 | 7 | |
1
|
Математика курсының жалпы білім беру мен ғылыми дүниетанымдық көзқарасты қалыптастырудағы мәні
|
2
| 2 |
|
2
|
Математиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері
|
2
| 2 |
|
3
|
Математиканы оқыту әдістемесі пәнінің мазмұны, мәні
|
2
| 2 |
|
4
|
Математика мұғалімінің оқу тәрбие жұмысы барысында білім алушыларға кәсіптік бағдар беру мәселесі
|
1
| 1 |
|
Практикалық бөлім
| 91 |
| 91 |
5
|
Математика курсының жалпы білім беру мен ғылыми дүниетанымдық көзқарасты қалыптастырудағы мәні
|
4
|
|
4
|
6
|
Математиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері
|
4
|
|
4
|
7
|
Математиканы оқыту әдістемесі пәнінің мазмұны, мәні
|
4
|
|
4
|
8
|
Математика мұғалімінің оқу тәрбие жұмысы барысында білім алушыларға кәсіптік бағдар беру мәселесі
|
4
|
|
4
|
9
|
Математика оқулықтары мен оқу құралдарына талдау жасау
|
12
|
|
12
|
10
|
Математиканы оқытудағы сабақтастық мәселесі
|
6
|
|
6
|
11
|
Математиканы берудегі пәнаралық және пәнішілік байланыс
|
5
|
|
5
|
12
|
Математика сабақтарының түрлері мен құрылымы
|
10
|
|
10
|
13
|
Білім алушылардың білімін тексерудің формалары мен әдістері.Бағалау нормалары
|
10
|
|
10
|
14
|
Білім алушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру
|
4
|
|
4
|
15
|
Математиканы оқытуда дифференциалдап және жекелеп оқыту
|
6
|
|
6
|
16
|
Математиканы тереңдете оқытатын мектептер мен кластардағы мұғалімнің жұмыс ерекшелігі
|
6
|
|
6
|
17
|
Математикадан факультативтік сабақтар Математикадан кластан тыс жұмыстар
|
10
|
|
10
|
18
|
Мұғалімнің сабаққа дайындығы және жұмыс жоспары
|
6
|
|
6
|
|
ІҮ семестр
|
|
|
|
2 бөлім. Теориялық бөлім. Негізгі ұғымдар
| 7 | 7 | |
19
|
Математика курсының негізгі ұғымдарымен таныстыру. Математикалық сөйлемдер
|
2
|
2
|
|
20
|
Қажетті және жеткілікті шарттар. Дәлелдеу
|
2
|
2
|
|
21
|
Матетамтиканы оқытудың ғылыми әдістері
|
2
|
2
|
|
22
|
Математиканы оқытуда индукция мен дедукция, анализ бен синтез
|
1
|
1
|
|
Практикалық бөлім
| 91 |
| 91 |
23
|
Математика курсының негізгі ұғымдарымен таныстыру. Математикалық сөйлемдер
|
8
|
|
8
|
24
|
Қажетті және жеткілікті шарттар. Дәлелдеу
|
8
|
|
8
|
25
|
Матетамтиканы оқытудың ғылыми әдістері
|
8
|
|
8
|
26
|
Математиканы оқытуда индукция мен дедукция, анализ бен синтез
|
8
|
|
8
|
27
|
Математиканы оқытудағы есептің ролі
|
8
|
|
8
|
28
|
Сан ұғымын оқыту әдісі
|
8
|
|
8
|
29
|
Цифрлар сандардың таңбалары ретінде
|
8
|
|
8
|
30
|
Арифметикалық амалдардың қасиеттері
|
8
|
|
8
|
31
|
Алгебралық өрнектерді оқыту
|
5
|
|
5
|
32
|
Рационал өрнектерді оқыту
|
8
|
|
8
|
33
|
Иррационал өрнектерді қарапайым түрлендірулер әдісі
|
8
|
|
8
|
34
|
Дәрежелер мен түбір табу. Логарифмдер
|
6
|
|
6
|
|
Ү семестр
|
39
|
7
|
32
|
|
3 бөлім. Теориялық бөлім. Функциялар
|
7
|
7
|
|
35
|
Функция ұғымын енгізу әдісі
|
|
2
|
|
36
|
Негізгі қарапайым функцияларды беру
|
|
2
|
|
37
|
Сандық функциялар және олардың қасиеттері
|
|
2
|
|
38
|
Функциялар түрлері
|
|
1
|
|
|
Практикалық бөлім
|
|
|
32
|
39
|
Функциялардың графиктерін қарапайым түрлендіру
|
|
|
4
|
40
|
Теңдеулерді оқытудың теориялық негіздері
|
|
|
2
|
41
|
Теңсіздіктерді оқытудың теориялық негіздері
|
|
|
2
|
42
|
Күрделі теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдісі
|
|
|
4
|
43
|
Теңдеулер жүйелерін оқыту
|
|
|
2
|
44
|
Теңдеу құруға арналған есептермен жұмыс
|
|
|
4
|
45
|
Санның процентін табу
|
|
|
2
|
46
|
Процент бойынша санды табу
|
|
|
2
|
47
|
Арифметикалық прогрессияны оқыту
|
|
|
4
|
48
|
Геометриялық прогрессияны оқыту
|
|
|
4
|
49
|
Тізбектің шегі туралы ұғым
|
|
|
2
|
|
ҮІ семестр
|
41
|
8
|
33
|
|
4 бөлім. Теориялық бөлім. Өрнектер мен теңбе-теңдіктер
|
8
|
8
|
-
|
50
|
Тригонометриялық өрнектер
|
|
2
|
|
51
|
Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді оқыту
|
|
2
|
|
52
|
Келтіру формулаларын оқыту
|
|
2
|
|
53
|
Қосу формулалары
|
|
1
|
|
|
|
