Оқу сауаттылығы тоқАШ

Бойжеткен орталық бекетте поезд күтіп отырды. Ол уақытты өткізу үшін кітап сатып алмақ болды. Кітаппен бірге ол бір қорап тоқаш сатып алды. Содан соң ол күту залынан тыныш отырып, кітап оқуға болатын бос орын тауып алды. Тоқаш қорабы бойжеткен мен газет оқып отырған ер адамның арасындағы орындықта болатын. Ол бір тоқашты алған кезде, ер адам да біреуін алды. Ол таңқалғанымен, ешнəрсе айтпады жəне одан əрі оқи берді. Ол ішінен «Сене алар емеспін! Егер мен батылдау болғанда, міндетті түрде бірдеңе дер едім» деп ойлады. Ол əрбір тоқашты алған сайын, ер адам да тура солай істеді. Қорапта бір тоқаш қалғанға дейін солай бола берді. Бойжеткен ер адамның не істейтінін көру үшін күте тұрмақ болып шешті. Ал, ол соңғы тоқашты алып, оны екіге бөліп, оған жартысын берді. Таңқалған ол кітапты сөмкесіне лақтырып салып, орнынан тұра жүгірді. Ол сабырға келу үшін залдың екінші шетіне барып отырды.Ашуы тарқаған соң, ол кітабын алуға сөмкесін ашты. Тек сонда ғана, ол өзінің қорабы ашылмаған тоқашы сөмкесінде жатқанынкөрді.

Әңгіменің басында бойжеткен не істеді?

A. Ол бекетте поезд күтіп отырды. B. Ол бекеттен кетейін деп жатты.

C. Ол бекетте ер адаммен сөйлесіп жатты. D. Ол бекетте газет сатып алып жатты.

Әңгіменің ортасында бойжеткен «Сене алар емеспін!» деді. Бойжеткен не нəрсеге сене алар емес?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-сұрақ: ТОҚАШ

Әңгімеде айтылған бойжеткен мен ер адам туралы әңгіме аяқталғаннан кейін бір неше минуттан кейін қайтадан кездескенін елестетіңіз. Бойжеткен ер адамға не айтар еді?

көрмесі, индустрияландыру нышаны техникалық және технологиялық адамзат жетістіктерді көрсету үшін ашық

алаң болып табылады.

Тарихи анықтама

Бірінші дүниежүзілік көрмесі ханзада Альберт бастамасымен Лондон қаласында Гайд-паркте өткізілді.

Көрменің басты көрікті жерлерінің бірі Хрусталь сарайы, Джозеф Пакстоның темірден және шыныдан құрған.(1851 ж.)

Көрмелердің сипаты қалай өзгерген?

Индустрияландыру( 1851жылдан 1938 жылға дейін)

Бұл көрме осы кезенде сауда және технологиялық жетістіктерді

көрсету және ашу үшін негізінен арналды . Мысалы, осы кезенде

Мәдени алмасу (с 1939 по 1987) 1939 жылы Нью-Йоркте өткен

Дүниежүзілік көрмеден бастап, көрмелердін нақты түпкі түр

сипаты өзгеріле бастады, және олардың тақырыптары неғұрлым

нақты мәдени салаларына арналып қоғамның жарқын болашағы

үшін бағытталған. Технологиялық өнертабыстар алшақтады. 1939

жылы көрмесінің тақырыбы «Әлемді Құруға Ертеңнен Бастап», 1964 жылы - «Бейбітшілік Арқылы өзара Түсіністік». Көрменің мақсаты мәдениетаралық қарым-қатынасты белсенді қолдауы және инновациялық алмасуында болып табылады.

Ұлттық брендинг (1988-қазіргі уақытқа дейін)1988 жылдан бастап жоғарыда аталып кеткен мақсаттардан басқа,әр елдер көрмені ұлттық имиджін жақсартуға пайдалана бастады, бұл тәсілді пайдалану арқасында әр ұлттың құндылықтары павильондар мен көрме ретінде көрсетілді.

Тұңғыш Әлемдік EXPO көрмесі қашан ашылды?

A. 151 B. 162 C. 167 D. 180

5-сұрақ: EXPO

2017 жылы өткен EXPO тақырыбы

______________________________________________________________

6-сұрақ: EXPO.

Дүниежүзілік көрмеде адамзат үшін жарқын болашағын болжау қай кезеңнен бастап қозғалды? сұрағының жауабы қай бөлімде қамтылған

Қандай бөлім құрамында жауап барын көрсетіңіз? «Қай уақыт тақырыптар бүкіләлемдік көрмелер болды қатысты болжау жарқын болашақ адамзат үшін?»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7-сұрақ: EXPO

Нагояда өткен «Экспо-2005» тақырыбын атаңыз.

А. «Болашақ энергиясы».

В. «Табиғат даналығы».

С. «Үздік қала ─ ең үздік өмір"»

D. «Су және теңгерімді дамуы"»

Қазақстан үшін EXPO – 2017 жобасы қандай мүмкіншіліктерге жол ашады.