Оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы әдістемелік нұСҚау хат

 
 

110 
МАЗМҰНЫ 
І 
2023-2024 оқу жылының НЕГІЗГІ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 
5 
1.1 Білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру 
жөніндегі нормативтік құқықтық актілер 
6 
1.2 Үлгілік оқу жоспарының ерекшеліктері 
10 
1.3 Қазіргі білім берудегі тенденциялар 
12 
Оқыту мен тәрбиелеудегі құндылыққа бағытталған тәсіл 
12 
Оқыту мен тәрбиелеудегі құзыреттілік тәсіл 
12 
Тұлғаға бағытталған тәсіл 
12 
STEM/ ЅТЕАМ технологияларын қолдану 
13 
Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру 
13 
PIRLS-2021 
14 
TIMSS 
14 
PISA-2025 
15 
ICILS-2018 
16 
Цифрлық құзыреттер мен дағдыларды дамыту 
16 
Инклюзивті білім беру ортасын құру 
16 
1.4 Тәрбие жұмысының ерекшеліктері 
17 
Білім күнінде өткізілетін шаралар 
19 
«Ата-аналарға арналған академия» ұлттық жобасы 
21 
1.5 Мектеп кітапханаларының жұмысын күшейту 
21 
ІІ 
ОҚЫТУ МЕН ТӘРБИЕЛЕУДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ 
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 
23 
2.1 Оқытудағы сабақтастық 
23 
2.2 Білім беру салалары бойынша оқу процесін ұйымдастыру 
26 
Тіл және әдебиет 
26 
Математика және информатика 
34 
Жаратылыстану 
37 
Адам және қоғам 
45 
Технология және өнер 
52 
Дене шынықтыру 
55 
Алғашқы әскери және технологиялық дайындық 
61 
2.3 Элективті курстардың тақырыптары 
62 
2.4 Білім беру жүйесінде цифрлық оқулықтарды пайдалану 
65 
Цифрлық кітапхана 
66 
2.5 Оқулықтардағы ескертулер бойынша әдістемелік ұсыныстар 
67 
2.6 Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс 
68 
2.7 Сабақты жоспарлау 
70 
2.8 Мектепішілік бақылауды ұйымдастыру 
72 
2.9 Білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызмет 
75 
2.10 Педагогтің кәсіби дамуы 
75 
Орта білім беру саласындағы зерттеулер нәтижелерін жариялау 
және озық педагогикалық тәжірибемен алмасу 
78 

111 
2.11 Ауылдық және шағын жинақты мектептерде білім беру сапасын 
арттыру 
78 
2.12 Білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету 
80 
2.13 Кәсіптік бағдар беру жұмысы 
81 
2.14 Жалпы білім беретін мектептерінде балаларға қосымша білім 
берудің ерекшеліктері 
82 
2.15 Арнайы мектептерде/сыныптарда ерекше білім беру қажеттіліктері 
бар білім алушыларды оқыту 
86 
III 
БАҒАЛАУДЫҢ НЕГІЗГІ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 
93 
3.1 Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау 
93 
3.2 Формативті бағалау 
93 
3.3 Жиынтық бағалау 
96 
 
АТАУЛЫ КҮНДЕР 
108