«Оқуда қиындықтары бар оқушыларды үй тапсырмасын орындауда қолдау ережелері» дайындау
жүктеу/скачать 6,25 Kb.
|
Науатбек Аяжан сөж9
|
«Оқуда қиындықтары бар оқушыларды үй тапсырмасын орындауда қолдау ережелері» дайындау Үй тапсырмасын шынайы өмірмен байланыстыру Оқушылардың үй тапсырмасына қызығушылығын ояту, балалардың саналы және шынайы өмірмен байланыстыру үдерісіне жағдай жасау. Оқушылар үй тапсырмасының не үшін қажет екенін түсінуі үшін нәтижелердің практикалық құндылығын көрсетіңіз. Олай болса, келесі «үй тапсырмасын» орындай отырып, әр оқушы келесі сұрақтарға жауап беруі керек: «Мен мұны не үшін істеп жатырмын? Мен күнделікті өмірде тек осы білімді немесе дағдыны қай жерде қолдана аламын?» Бұл балалар үшін ең жақсы мотивация болады. Таңдау ұсыныңыз Мүмкіндігінше студенттерге таңдау ұсыныңыз. Бұл олардың тапсырмаға қызығушылығын сақтауға көмектеседі. Мысалы, балаларға Иван Франконың өлеңін үйрену керек. Әркім өзіне ұнайтын өлеңді дәл таңдасын. Эссе жазу керек пе? Оларға бірнеше тақырыптан таңдауға немесе өздерін ұсынуға мүмкіндік беріңіз. Бұл студенттерді қажетті дағдыларды қалыптастырудың әдеттегі процесіне тартуға көмектесетін таңдау мүмкіндігі. Дыбыс деңгейін бақылау Студенттерге орындауға ұзақ уақыт алатын үлкен тапсырмалар бермеңіз. Өйткені бұл жағдайда студенттер оларды кейінге қалдырады және, ең алдымен, көпшілігі тапсырманы мүлде орындамайды. Сарапшылардың пікірінше, үй тапсырмасы түсінікті және тым күрделі болмауы керек. Немесе бұл шынымен үлкен, бірақ маңызды жұмыс болса, оларға «Үлкен пілді кішкентай бөліктерде жеу» принципін үйретіңіз. Оқушылардың қызығушылықтары мен қалауларын ескеріңіз Оқушылар арасында сауалнама жүргізіп, олардың нені қызықтыратынын білу. Мысалы, егер балалардың көпшілігі Гарри Поттердің шытырман оқиғаларын жақсы көретін болса, онда үй тапсырмасын беріп қана қоймай, оны тиісті тақырыпта жасауға тырысыңыз. Мысалы, география сабақтарында уақыт белдеулерін зерттегенде, Джоан Роулингтің ертегісі бойынша қай елдерде бақсылық мектептер бар екенін еске түсіруді және олардың арасындағы уақыт айырмашылығын анықтауды ұсыныңыз - Хогвартс, Ұлыбритания (GMT + 1); Дурмсланг, Болгария (GMT+3) және т.б. Шығармашылықты ынталандыру Бұл балаларды барынша ынталандыратын және күнделікті процесті қызықты ететін шығармашылық жобалар. Картаны зерттей отырып, оқушыларға ойдан шығарылған қазына аралының картасын салуды сұраңыз. Бірақ міндетті ережелерді орнатыңыз. Сондықтан біз мезгіл-мезгіл студенттерге шығармашылық форматта үй тапсырмасын ұсынуға кеңес береміз. Мысалы, комикс түрінде, фантастикалық шығарма, эскиз және т.б. Осы арқылы сіз студенттерді ынталандырып қана қоймай, сонымен қатар студенттеріңізді басқа жақтан аша аласыз. Интернеттегі технологияны қолданыңыз Сондай-ақ үй тапсырмасын орындау үшін ыңғайлы онлайн құралдарын тарту керек. Олардың көмегімен сіз студенттерді оқуға қосымша ынталандыра аласыз. жүктеу/скачать 6,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|