250
ІІ. Ашық форма. Студент жауапты сӛз немесе графика арқылы
ӛзі береді. Бұл тестілерді ағымдық бақылауда қолданған тиімді.
Оның ңұсқауы: "Толықтырыңыз...".
Ашық тестіге қойылатын талаптар:
1. Толықтыру сӛзі ең соңында қойылады.
2. Толықтыру сӛзі тек біреу болуы шарт.
3. Барлық бос орындардың ұзындығы бірдей болуы тиіс.
Мысалы:
Ең алғашқы грек философы______________.
Қышқыл тұздары_____________ аталады.
Вакуумдағы жарық жылдамдығы_____________ тең.
III. Сәйкестікке
берілетін тапсырмалар
Тапсырмалар екі кӛптіктен тұрады, оң бағанда – таңдау үшін,
сол бағанда – жауап үшін. Оң жақ бағанда 1-2 эелемент артық
болады. Нұсқау – сәйкестікті орнату.
Мысалы:
реплика пікірлер авторлар
IV. Дұрыс бірізділігін анықтауға берілген тапсырмалар
(техникалық мамандықтар үшін бұл тестілер орынды, себебі
алгоритмді білуді қажет етеді).
Нұсқау: жианудың жұрыс бірізділігін анықта.
Мысалы, бағанда белгілі бір механизмнің бӛлшектері мен
бӛліктерінің
атаулары аралас, ретсіз беріледі.
Тестінің бағасы болуы мҥмкін:
• полигамиялық, егер 10 тапсырманың біреуі дұрыс болмаса
балл қорытындысы 9-ға тең;
• дихотомиялық(дұрыс жасады - 1, дұрыс емес - 0).
Тест тапсырмаларының сипаты
1. Мазмұны. Курстың мазмұны неғұрлым толық алынса,
соғұрлым тестінің валидтілігі артады. 360 тапсырма шамамен 1,5-2
сағтта орындалады.
Тест тапсырмасының мазмұнына қойылатын талаптар:
• пәндік тазалық (пәнаралық элементтер неғұрлым аз болса,
соғұрлым тест мазмұны таза болады);
• мазмұнның мәнділігі. Мазмұн бӛліктерге ажыратылады. Бұл
ӛте күрделі процесс.
• мазмұн ӛзгергіш, репрезентативті болуы тиіс (пәндік білімді
толық ашатындай);
251
• мазмұн ғылыми дәлелденген болуы тиіс (қазіргі ғылымның
сипатталуы).
2. Тест тапсырмаларының формалары. Форманы таңдау:
• курс мазмұнына;
• тестіні жасау мақсатына(бақылау);
• тест жасаушының іскерлігіне тәуелді.
3. Қиындық деңгейі: тапсырмалар қиындығы әртүрлі болуы
тиіс; ешкім орындай алмайтын 1-2 тапсырманың болуы; барлығы
орындай алатын 1-2 тапсырманың болуы; тапсырмалардың 60-70
қиындығы орташа деңгейлі болуы.
4. Саралу қабілеті. Білетін студенттер тапсырманы орындауы
тиіс, білмейтіндер – орындай алмайды.
5. Локальдық дербестік: тапсырмаларды орындау жұмыстың
басқа формаларынорындау нәтижелерінен тәуелсіз.
6. Тапсырмалардың ақпараттық сипаты. Әрбір тапсырма
ақпараттық қызмет атқарады.
Достарыңызбен бөлісу: