Сухомлинский В. А. Сто советов учителю // Избр. Произв.: В5т. – Т.2. – Советы 53, 94-96.
Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987. – С.122-137.
Ильин Е. Н. Искусство общения. – М., 1988.
Натанзон Э. Ш. Приемы педагогического воздействия. – М., 1972.
9. «Педагогикалық этика» және «кәсіби мәдениет» ұғымдарының арақатынасы
Тапсырма: «Педагогикалық такт», «кәсіби мәдениет» ұғымдарының анықтамалығын жасаңыз.
Әдістемелік нұсқау: Бірнеше әдебиеттер бойынша әр бір ұғымға анықтама беріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:
Водейко Р. И., Мазо Г. Е. Как управлять собой. – Минск, 1983.
Леви В. Искусство быть собой. – М., 1977.
Чарный Б. М. Учитесь властвовать собой. – Пермь, 1984.
Тапсырма: такт, педагогикалық такт, педагогикалық тактың принциптері, эмпатия, әлеуметтік перцепция ұғымдарының мәнін ашыңыз.
Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мәнін қалай түсінесіз? Берілген анықтамалар бойынша педагогикалық такт ұғымына өзіндік анықтама беріп көріңіз
Ұсынылатын әдебиеттер:
Водейко Р. И., Мазо Г. Е. Как управлять собой. – Минск, 1983.
Леви В. Искусство быть собой. – М., 1977.
Чарный Б. М. Учитесь властвовать собой. – Пермь, 1984.
11. Нанымның сөздік түрі
Тапсырма: Наным, сенім, сендіру, сенім білдіру ұғымдарының оқушылармен қарым-қатынастағы рөлі қандай?
Әдістемелік нұсқау: Белгілі көзқарастар негізінде өз ойыңызды білдіріңіз.
Ұсынылатын әдебиеттер:
Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. – М., 2008
Зязюн И. А. Основы педагогического мастерства. – М., 1989.
Василенко Ю. С. О голосе педагога. // Сов педагогика. – 1972.
-№7.-С.86-92.
Ножин Е. А. Основы советского ораторского искусства. – 2-е изд., перераб. – М., 1981.
Достарыңызбен бөлісу: |
