34. 50- 70 жылдары дами бастаған ғылыми- техникалық прогресс кезеңінде қызметкердің алатын орны қандай болды? адам тұлға ретінде емес, белгілі бір мақсатты орындауға жұмылдырылатын еңбек етуші күштер деп қарастырылды.
ӛндірісті басқарудың жаңа технократиялық талаптарын туғызып, қызметкерлердің тиімді қызметін қамтамасыз етудегі, техникалық жаңалықтарды игерудегі біліктіліктерін арттыру қажеттігі пайда болды.
адам капиталын дамыту кез келген ұйымның басты стратегиялық ресурсы ретінде қабылдай бастады.
адам капиталын дамыту кез келген ұйымның қосалқы стратегиялық ресурсы ретінде қабылдай бастады.
адам тұлға ретінде емес, белгілі бір мақсатты орындауға жұмылдырылатын ресурс деп қарастырылды.
35. Ӛткен ғасырдың 80- 90 жылдары дамыған елдердің жаңа экономикасына сай қызметкердің алатын орны қандай болды? адам тұлға ретінде емес, белгілі бір мақсатты орындауға жұмылдырылатын еңбек етуші күштер деп қарастырылды.
ӛндірісті басқарудың жаңа технократиялық талаптарын туғызып, қызметкерлердің тиімді қызметін қамтамасыз етудегі, техникалық жаңалықтарды игерудегі біліктіліктерін арттыру қажеттігі пайда болды.
адам капиталын дамыту кез келген ұйымның басты стратегиялық ресурсы ретінде қабылдай бастады.
D.адам капиталын дамыту кез келген ұйымның қосалқы стратегиялық ресурсы ретінде қабылдай бастады.
E. адам тұлға ретінде емес, белгілі бір мақсатты орындауға жұмылдырылатын ресурс деп қарастырылды.
36. Адам капиталы туралы теориялар алғаш рет кімдердің еңбектерінде қарастырылды?A. Песталлоци И. Г., Коменский Я. А
Руссо Ж. Ж., Кузьмина Н. В.
Роджерс К., Пиаже Ж.
Килпатрик В., Д. Дьюи
Беккер Г., Т. Щульц,
37. Мҧғалім әрекетінде зерттеушілік бағыттар болуы оқытудың табысты болуына ықпал ететіні туралы: «адамдарды оқытқанда олардың кітаби білімді алуына емес, олардың ӛздеріне аспан мен жерді, тҥрлі ағаштарды бақылап, заттарды зерттеу мен тануға ҥйреткен жӛн, сонда олар біреулердің бақылағаны мен тҥсіндіргенін ғана есте сақтап отырмайды» деген кім? Коменский Я. А.
Руссо Ж. Ж.
Дьюи Д.
Песталлоци И. Г.
Килпатрик В.
38. Кез келген әрекет, егер ол белгілі бір мҥддені кӛздей отырып, бірлескен және жоғары деңгейдегі ӛз бетіндік жҧмыс ретінде орындалған білім алушылар тобының әрекеті болса, онда ол жоба болып есептеледі деп санаған кім? Коменский Я. А.
