Оқулық бетінен Интернет ресурстарына қол жеткізуге болады. «d-элементтері»



бет40/44
Дата28.03.2022
өлшемі0,72 Mb.
#29047
түріНұсқаулар
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44
Байланысты:
материалдар

Кейс-әдісімен үйлескен әдіс


Оның кейс - әдістегі ролінің сипаты

Үлгілеу

Жағдайдың үлгісін құру

Жүйелі талдау


Жүйелік ұсыныс және жағдайды талдау


Ойша тәжірибе


Жағдай туралы білімді ойша түрлендіру арқылы  алу тәсілі.


Сипаттау әдістері


Жағдайдың сипатын құру


Проблемалық әдіс


Жағдайдың негізінде жатқан түйінді мәселені ұсыну.


Жіктеу әдісі


Жағдайды құрастыратын қасиеттер, тараптардың реттелген тізімін құру.


Ойын әдістері


Жағдай кейіпкерлерінің жүріс-тұрысының нұсқаларын ұсыну.


«Миға шабуыл»


Жағдайға қатысты ойларды  генерациялау.


Пікірталас


Түйінді мәселе және оны шешу жолдары жайлы көзқарастармен алмасу.




Кестеден көрініп тұрғандай, білім беру үрдісін ұйымдастырудың әр түрлі әдістері кейс - әдіспен сәтті үйлесуі мүмкін.

Кейстердің бастаулары:

Кейс оқытушы қызметінің бейнелік нәтижесі болып табылады. Интеллектуалды азық ретінде оның өзінің бастаулары бар. Кейстердің бастауы - өмір деген тезис біреуге күмән келтіруі мүмкін емес. Қоғамдық өмір өзінің әртүрлілігімен кейстің сюжетінің, түйінді мәселесінің және деректік базасының бастауы болады.

Білім келесі бастау болып табылады. Ол кейс - әдіске үйлескен басқа оқыту мен тәрбие әдістерінің мақсаттары мен міндеттерін анықтайды.

Ғылым – бұл бейнелік кешен ретіндегі кейстің үшінші бастауы. Ол аналитикалық іс-әрекетпен және жүйелік жақындасумен, сонымен қатар, кейске және оны талдау үрдісіне үйлестірілген көптеген басқа ғылыми әдістермен, екі негізгі әдістемелерді ұсынады.

Кейстің негізгі детерминация бастауларының ара қатынасы әр түрлі болуы мүмкін. Кейстерді құраудың шынайы тәжірибесінде әдетте бастаулардың біреуі басым болуы байқалады. Осылай қарастыру негізгі бастауларының әсер ету дәрежесіне қарай кейстерді топтауға негіз болуы мүмкін. Бұл жерде даусыз шынайы өмір жағдайларын бейнелейтін, тәжірибелік кейстерді, негізгі міндеті оқыту болып табылатын оқыту кейстерін, зерттеулік іс-әрекетті іске асыруға бағытталған ғылыми-зерттеулік кейстерді ерекшелеуге болады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет