Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)



Pdf көрінісі
бет202/304
Дата27.11.2023
өлшемі8,71 Mb.
#128809
түріОқулық
1   ...   198   199   200   201   202   203   204   205   ...   304
Байланысты:
О улы Тараз 019 ож 37. (075) (1)

Қолдану 
кезеңі
Жаңа білімді тәжірибеде 
пайдалану: ережелерді, жаңа 
білімді түрлі нұсқада қолдану

Бұрыңғы білім негізін 
пайдаланады 

жаңа проблеманы 
шешеді
Талдау 
кезеңі
Алған білімді жіктеу, саралау,
ең негізгісін ала білу

Ойланады

салыстырады

табады 

талдайды
Жинақтау 
кезеңі
Жеке 
бөлшектерден, 
дара 
ұғымдардан тұтас дүние жасау, 
бұрынғы жеке түсінікті толық 
біріктіру

Ойлап табады 

құрастырады

шығарады
Бағалау 
кезеңі
Анықталған 
стандарттар 
мен 
критерийлердің 
негізінде 
объектінің жетістігі, кемшілігі, 
құндылықтары, 
маңыздылығы
және т.б. сипаттарын анықтау

Бағалайды 

талқылайды

өз пікірін айтады


222 
 
 
Сурет-94. Оқыту мақсаты мен іс-әрекетті меңгеру деңгейі арасындағы 
байланыс 
12-жылдық 
мектептегі 
оқытудың 
өзіндік 
ерекшеліктері. 
Оқушылардың танымдық іс- әрекетінің ерекшеліктері. 
12 жылдық білім беру жүйесінде жаңа тұрпатты мұғалімінің негізгі 
мақсаты – оқушылардың алатын білімін сапалы ету, оның толыққанды жеке 
тұлға болып қалыптасуына негіз қалау.
12-жылдық мектептегі оқытудың өзіндік ерекшеліктері: балаға ізгілік 
тұрғысынан қарау; оқыту мен тәрбиенің бірлігі; баланың танымдық күшін 
қалыптастыру және дамыту; әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік 
деңгейіне орай оқыту ( 95-сурет). 
 
 
Сурет-95. 12-жылдық мектептегі оқытудың өзіндік ерекшеліктері 
1
•Спиралды оқыту моделі, тақырыпты баяндаудың бірізділігі
•Пәндердің интеграциясы: оқытылатын пәндердің өзара байланысы
2
•Жеңілден күрделіге өту
•Практикаға бағыттылық және дағдыны дамыту
3
•Оқытудың заманауи әдістерін пайдалану: белсенді,проблемалы және тұлғаға 
бағытталған оқыту
•Пәндік, метапәндік және тұлғалық нәтижеге жетуге бағыттылық
4
• Ғылыми, ізгілік, экологиялық және басқа да тұғырлар арқылы сындарлы ойлауды 
дамыту
•Оқытуда пайдаланылатын әдістер мен ресурстарды еркін таңдау 
Р
еп
прод
ук
ти
вті
іс
-әрек
ет
Прод
оук
тив
ті
іс
-
әрек
ет
Қорыту, 
жүйелеу 
Қолдану
Түсіну 
Білу 
Оқушылық 
Алгоритмдік 
Эвристикалық 
Шығармашылық 


223 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   198   199   200   201   202   203   204   205   ...   304




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет