Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек


«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы



бет6/9
Дата15.11.2023
өлшемі30,2 Kb.
#123264
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Тест бағалау РК 2

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы
Эдвард де Боно
Маслоу
Марта Бронсон
Флейвелл
Истомина
Түрлі деңгейдегі тапсырмалар
білім алушының қабілетін есепке ала отырып, дифференциациялық оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі түрлі деңгейдегі тапсырмалар;

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс;


белгіленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі;


білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені біліп, түсініп, нені көрсете алатынын айқындайтын құзыреттіліктер жиынтығы;


белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру


Ортақ тақырып –
нақты пән бойынша оқу мақсаттарына жету үшін түрлі пәндер аясында білімі мен білігін біріктіретін құрал ретінде пайдаланылатын мазмұны бірыңғай ортақ компонент;
тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар;
оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы) аяқталғанда өткізілетін бағалаудың түрі;
тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте;
әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі


Mүмкiн болатын сәтсіздерге берілмеу үшін алдын-ала қолдау көрсету арқылы оқушыны ынталандыру
білімді толық меңгеру теориясы
скаффолдинг теориясы
кері дизайн
әлеуметтік-конструктивистік білім беру теориясы
қалыптастырушы бағалаудың теориясы
Төменде қандай ақыл-ой дағдысының сипаттамасы берілген: "Ақпараттық материалдарды құрамдас бөліктерге бөлу, себептерді немесе себептерді, қорытындыларды анықтау және/немесе жалпы ережелерді негіздеу үшін дәлелдемелерді табу арқылы әртүрлі тұжырымдар алу үшін ақпаратты зерттеу қабілетін көрсету"
Талдау
Салыстыру
Қолдану
Бағалау
Синтез


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет